Все записи автора Mariniuk

Солнечный Зайчик – дипломы победителей и участников

[Всего голосов: 3    Средний: 3.3/5]

Уважаемые участники, получить дипломы участника можно на Кафедре дошкольного образования ИППО МГПУ, АДРЕС КОНТАКТНЫЙ ТЕЛЕФОН 21 и 22.06.2017  с 10 до 18  в другие дни, по согласованию с работниками кафедры.  Дипломы участников и победителей, из регионов России будут высланы в их адрес заказным письмом.




























“Развитие темперамента в дошкольном возрасте” ППОБД_ЗППДО-К-З 3 к. Дистанционное занятие: Листик Е.М.

[Всего голосов: 1    Средний: 5/5]

Здравствуйте, для подготовки к дистанционному занятию 26.05.17 в 20:00

Скачайте файлы (ссылки внизу)

Подготовьтесь отвечать на вопросы, указанные в приложенных файлах в чат сесси:

 

ЧАТ

LOADING...

 

Скачать (DOCX, 15KB)

Скачать (DOCX, 18KB)

Скачать (DOC, 53KB)

КОНКУРС “СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК 2017″ | «75-летию битвы под Москвой посвящается»

[Всего голосов: 2    Средний: 5/5]

Презентация:
default icon 75-let-bitvy-pod-Moskvoy.pptx

Описание проекта:
default icon Opisanie-proekta.pptx

75 лет битвы под Москвой

 

Коллективный детско-родительский проект

ГБОУ ШКОЛА № 149
Авторы: Андреева Т.Б.
Беляева О.П.
Михайлюк Е.А.
Воспитанники подготовительных
групп № 8, 10, родители
Читать далее КОНКУРС “СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК 2017″ | «75-летию битвы под Москвой посвящается»

Богуславская Т.Н. | Мониторинг эффективности взаимодействия педагогов с семьями воспитанников

[Всего голосов: 2    Средний: 5/5]

 

doc icon Boguslavskaya-T.N.-4-POBD_-UDO-K-Z-ZADANIYA-DLYA-DISTANTNOGO-OBSUZHDENIYA-VEBINAR-iya.docx

Чат-форум   20.12.16г. в 21.00.(Москвы)

Курс : ПОБД_УДО-К-З

Тема: Мониторинг эффективности взаимодействия  педагогов с семьями воспитанников

обсуждаемые темы:

  1. О требованиях стандарта к работе с родителями;
  2. Система взаимодействия   с семьей организаций, осуществляющих  образовательную деятельность и реализующих образовательную программу дошкольного образования; Формы взаимодействия ДОО и семьи;
  3. Проектирование программы мониторинга   эффективности взаимодействия  педагогов с семьями воспитанников

Веб-форум Богуславская Т. | Мониторинг развивающей предметно-пространственной среды

[Всего голосов: 4    Средний: 4/5]

doc icon Boguslavskaya-T.N.-4-POBD_-UDO-K-Z-ZADANIYA-DLYA-DISTANTNOGO-OBSUZHDENIYA-VEBINAR-YA.docx

15.12.16г.

     Курс; ПОБД_УДО-К-З

Тема: Мониторинг развивающей предметно-пространственной среды

обсуждаемые темы:

  1. Требования к развивающей предметно-пространственной среде ДОО  в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
  2. Проектирование программы мониторинга   предметно-развивающей среды ДОО (по возрастным группам и образовательным областям):   в соответствии с  требованиями стандарта
  3. Управленческие механизмы реализации мониторинга предметно-развивающей среды ДОО в соответствии с ФГОС дошкольного образования

 

Форум – Татьяна Николаевна Богуславская | Мониторинг качества условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования

[Всего голосов: 3    Средний: 5/5]

 

 

 

doc icon Boguslavskaya-T.N.-4-POBD_-UDO-K-Z-ZADANIYA-DLYA-DISTANTNOGO-OBSUZHDENIYA.docx
pdf icon Instrukciya-po-provedeniyu-monitoringa-usloviy.pdf

Чат- форум

Тема: Мониторинг качества условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования

обсуждаемые темы:

  1. Требования к условиям реализации ООП ДО в соответствии

с ФГОС дошкольного образования.

  1. Проектирование программы мониторинга условий реализации ООП ДО в соответствии с требованиями стандарта
  2. Организация мониторинга условий реализации ООП ДО в соответствии с ФГОС дошкольного образования

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДИСТАНТНОГО ОБСУЖДЕНИЯ

Задание № 1

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:

  1. Каковы требования к условиям реализации ООП ДО в соответствии с ФГОС дошкольного образования?
  2. Почему во ФГОС дошкольного образования уделяется большое внимание условиям реализации ООП ДО?
  3. Понятие «мониторинга». Виды и назначение мониторинга
  4. Какие объекты можно включать в мониторинг условий реализации ООП дошкольного образования?
  5. Какие виды педагогического мониторинга Вы знаете?
  6. Для успешной реализации Программы должны быть обеспечены следующие психолого-педагогические условия (назовите их);
  7. Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, предполагают:…..
  8. Требования к кадровым условиям реализации Программы включают:…..
  9. Назовите основные требования к РППС (развивающая предметно-пространственная среда). ..

Задание № 2

На основании инструкции по проведению мониторинга качества условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования (Мониторинг условий по ФГОС) в модуле «Дошкольное образование» МРКО, разработанный Московским Центром качества образования проведите мониторинг качества условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования в Вашем ДОО

(см. приложение)

Каждое условие включает в себя показатели и их характеристику. Прочитайте внимательно каждую характеристику и выберите ту, которая наиболее точно подходит для описания условий в Вашем подразделении.

  • Каковы условия для реализации образовательной программы в Вашем ДОО? Охарактеризуйте их

  • Назовите проблемные зоны Вашего ДОО при реализации программы

  • Каждое условие включает в себя показатели и их характеристику. Назовите характеристику, которая наиболее точно подходит для описания условий в Вашем подразделении.

  • Как можно организовать деятельность педагогического коллектива детского сада по коррекции образовательной программы Вашего ДОО?
  • Опишите управленческий цикл, связанный с реализацией программы на практике (на примере Вашего ДОО)

Необычные сценарии весенних мероприятий в детском саду

[Всего голосов: 1    Средний: 5/5]

Clipboard0200

Читайте статьи на эту тему:
1. Тропа здоровья на участке детского сада
Приоритетными направлениями в деятельности детского сада являются охрана жизни и укрепление здоровья детей, имеющих отклонения в развитии, приобщение их к ценностям здорового образа жизни, коррекционно-развивающее обучение и воспитание. Подробнее >>

2. Конспект комплексного занятия “Глупа та птица, которой гнездо своё не мило”
Коррекционно-образовательные цели. Закрепление представлений о перелётных птицах. Развитие логического мышления – формирование причинно-следственных связей и закономерностей в явлениях природы. Подробнее >>

3.  Шуточные песни
Человек, который умеет пошутить над собой, своими проблемами, одолеет любые препятствия. Позитивные установки, положительный эмоциональный настрой, оптимизм — это те свойства личности дошкольника и младшего школьника, которые имеют непреходящее значение. К тому же чувство юмора — верный помощник педагога в освоении любого сложного содержания образовательной работы. Подробнее >>

Круглый стол на тему: «Управление процессом преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях образовательного комплекса»

[Всего голосов: 1    Средний: 5/5]

Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в мероприят ии в рамках «Дней науки МГПУ – 2016» ( март-апрель 2016 г . ) Круглый стол на тему: «Управление процессом преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях образовательного комплекса» Дата и время проведения: 07 апреля 2016 г. 15.00 – 17.00 Место проведения: Садовая – Самотечная улица, дом 8. Организаторы: Институт педагогики и психологии образования Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» , кафедра дошкольного образования. Руководитель (ответственный за проведение): Виноградова Н. А., к.п.н., доцент кафедры дошкольного образования ИППО, Сидоренко В. Н., к.п.н., доцент кафедры дошкольного образования ИППО Участники и их количество: 50 человек (профессорско-преподавательский состав, аспиранты, студенты , представители Департамента образования города Москвы, сотрудники общеобразовательных организаций) . Перечень обсуждаемых вопросов: ​  Теоретико-методологические основы преемственности.  Ведущие принципы ФГОС – принципы преемственности и развития.  Управленческие аспекты как механизм реализации совместных целей и задач дошкольного и начального общего образования.  Преемственность в содержании, технологиях, методах обучения и воспитания.  Взаимодействие субъектов образовательной деятельности как условие реализации преемственности между уровнями образования.  Совместные воспитательные мероприятия как способ адаптации дошкольников к школьной жизни. 'doc Aprel-Kruglyy-stol.docx

 

«ВЗРОСЛЫЙ В СОЦИАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА»

[Всего голосов: 1    Средний: 5/5]

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

Уважаемые коллеги!

Кафедра дошкольного образования Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ приглашает Вас принять участие в научно-практической конференции

«ВЗРОСЛЫЙ В СОЦИАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА»

Конференция состоится 23 марта 2016 года

по адресу: Москва, ул. Садовая-Самотёчная, д.8

Конференция проводится в рамках реализации мероприятий Государственной программы города Москвы «Развитие образования города Москвы («Столичное образование») на 2012-2018 годы.

Перечень обсуждаемых вопросов:

* Семья – как институт первичной социализации ребенка.

* Педагог в социальном развитии ребенка: технологии, опыт, проблемы.

* Музей, театр, телевидение – как факторы социализации.

* Актуальные проблемы подготовки педагогов к социальному развитию дошкольника.

К участию в конференции приглашаются ученые, преподаватели высшей школы и средних профессиональных организаций психолого-педагогической направленности, учителя и воспитатели многоуровневых образовательных комплексов, педагоги-психологи, руководители образовательных организаций, докторанты, магистры, аспиранты, студенты.

Время работы конференции:

14.00 – 15.00 – Регистрация участников

15.00 – 16.00 – Пленарное заседание

16.15 – 17.45 – Работа секций

17.45 – 18.00 – Итоговое заседание

Для участия в конференции необходимо до 16 марта 2016 г. отправить в оргкомитет заявку на участие по прилагаемой форме.

Контактное лицо:

Полковникова Наталья Борисовна, e-mail: polkovnikova.natalia@gmail.com

 

 

'doc konferenciya.docx

 

12-13.04.16 конференция “Ребенок в образовательном пространстве мегаполиса”

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Информационное письмо конференции: 'doc Konferenciya-Rebenok-v-obrazovatelnom-prostranstve-megapolisa-12-13.04.16-Inf-pismo-N1.docx