Уважаемые участники, получить дипломы участника можно на Кафедре дошкольного образования ИППО МГПУ, АДРЕС КОНТАКТНЫЙ ТЕЛЕФОН 21 и 22.06.2017 с 10 до 18 в другие дни, по согласованию с работниками кафедры. Дипломы участников и победителей, из регионов России будут высланы в их адрес заказным письмом.
Все записи автора Mariniuk
“Развитие темперамента в дошкольном возрасте” ППОБД_ЗППДО-К-З 3 к. Дистанционное занятие: Листик Е.М.
Здравствуйте, для подготовки к дистанционному занятию 26.05.17 в 20:00
Скачайте файлы (ссылки внизу)
Подготовьтесь отвечать на вопросы, указанные в приложенных файлах в чат сесси:
ЧАТ
КОНКУРС “СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК 2017″ | «75-летию битвы под Москвой посвящается»
Презентация:
75-let-bitvy-pod-Moskvoy.pptx
Описание проекта:
Opisanie-proekta.pptx
Коллективный детско-родительский проект
ГБОУ ШКОЛА № 149
Авторы: Андреева Т.Б.
Беляева О.П.
Михайлюк Е.А.
Воспитанники подготовительных
групп № 8, 10, родители
Читать далее КОНКУРС “СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК 2017″ | «75-летию битвы под Москвой посвящается»
Богуславская Т.Н. | Мониторинг эффективности взаимодействия педагогов с семьями воспитанников
Boguslavskaya-T.N.-4-POBD_-UDO-K-Z-ZADANIYA-DLYA-DISTANTNOGO-OBSUZHDENIYA-VEBINAR-iya.docx
Чат-форум 20.12.16г. в 21.00.(Москвы)
Курс : ПОБД_УДО-К-З
Тема: Мониторинг эффективности взаимодействия педагогов с семьями воспитанников
обсуждаемые темы:
- О требованиях стандарта к работе с родителями;
- Система взаимодействия с семьей организаций, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих образовательную программу дошкольного образования; Формы взаимодействия ДОО и семьи;
- Проектирование программы мониторинга эффективности взаимодействия педагогов с семьями воспитанников
Веб-форум Богуславская Т. | Мониторинг развивающей предметно-пространственной среды
Boguslavskaya-T.N.-4-POBD_-UDO-K-Z-ZADANIYA-DLYA-DISTANTNOGO-OBSUZHDENIYA-VEBINAR-YA.docx
Курс; ПОБД_УДО-К-З
Тема: Мониторинг развивающей предметно-пространственной среды
обсуждаемые темы:
- Требования к развивающей предметно-пространственной среде ДОО в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
- Проектирование программы мониторинга предметно-развивающей среды ДОО (по возрастным группам и образовательным областям): в соответствии с требованиями стандарта
- Управленческие механизмы реализации мониторинга предметно-развивающей среды ДОО в соответствии с ФГОС дошкольного образования
Форум – Татьяна Николаевна Богуславская | Мониторинг качества условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Boguslavskaya-T.N.-4-POBD_-UDO-K-Z-ZADANIYA-DLYA-DISTANTNOGO-OBSUZHDENIYA.docx
Instrukciya-po-provedeniyu-monitoringa-usloviy.pdf
Чат- форум
Тема: Мониторинг качества условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования
обсуждаемые темы:
- Требования к условиям реализации ООП ДО в соответствии
с ФГОС дошкольного образования.
- Проектирование программы мониторинга условий реализации ООП ДО в соответствии с требованиями стандарта
- Организация мониторинга условий реализации ООП ДО в соответствии с ФГОС дошкольного образования
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДИСТАНТНОГО ОБСУЖДЕНИЯ
Задание № 1
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
- Каковы требования к условиям реализации ООП ДО в соответствии с ФГОС дошкольного образования?
- Почему во ФГОС дошкольного образования уделяется большое внимание условиям реализации ООП ДО?
- Понятие «мониторинга». Виды и назначение мониторинга
- Какие объекты можно включать в мониторинг условий реализации ООП дошкольного образования?
- Какие виды педагогического мониторинга Вы знаете?
- Для успешной реализации Программы должны быть обеспечены следующие психолого-педаго
гические условия (назовите их); - Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, предполагают:…..
- Требования к кадровым условиям реализации Программы включают:…..
- Назовите основные требования к РППС (развивающая предметно-простр
анственная среда). ..
Задание № 2
На основании инструкции по проведению мониторинга качества условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования (Мониторинг условий по ФГОС) в модуле «Дошкольное образование» МРКО, разработанный Московским Центром качества образования проведите мониторинг качества условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования в Вашем ДОО
(см. приложение)
Каждое условие включает в себя показатели и их характеристику. Прочитайте внимательно каждую характеристику и выберите ту, которая наиболее точно подходит для описания условий в Вашем подразделении.
-
Каковы условия для реализации образовательной программы в Вашем ДОО? Охарактеризуйте их
-
Назовите проблемные зоны Вашего ДОО при реализации программы
-
Каждое условие включает в себя показатели и их характеристику. Назовите характеристику, которая наиболее точно подходит для описания условий в Вашем подразделении.
- Как можно организовать деятельность педагогического коллектива детского сада по коррекции образовательной программы Вашего ДОО?
- Опишите управленческий цикл, связанный с реализацией программы на практике (на примере Вашего ДОО)
Необычные сценарии весенних мероприятий в детском саду
Читайте статьи на эту тему: | |
1. Тропа здоровья на участке детского сада
Приоритетными направлениями в деятельности детского сада являются охрана жизни и укрепление здоровья детей, имеющих отклонения в развитии, приобщение их к ценностям здорового образа жизни, коррекционно-развивающее обучение и воспитание. Подробнее >> 2. Конспект комплексного занятия “Глупа та птица, которой гнездо своё не мило” |
|
3. Шуточные песни
Человек, который умеет пошутить над собой, своими проблемами, одолеет любые препятствия. Позитивные установки, положительный эмоциональный настрой, оптимизм — это те свойства личности дошкольника и младшего школьника, которые имеют непреходящее значение. К тому же чувство юмора — верный помощник педагога в освоении любого сложного содержания образовательной работы. Подробнее >> |
Круглый стол на тему: «Управление процессом преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях образовательного комплекса»
Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в мероприят ии в рамках «Дней науки МГПУ – 2016» ( март-апрель 2016 г . ) Круглый стол на тему: «Управление процессом преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях образовательного комплекса» Дата и время проведения: 07 апреля 2016 г. 15.00 – 17.00 Место проведения: Садовая – Самотечная улица, дом 8. Организаторы: Институт педагогики и психологии образования Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» , кафедра дошкольного образования. Руководитель (ответственный за проведение): Виноградова Н. А., к.п.н., доцент кафедры дошкольного образования ИППО, Сидоренко В. Н., к.п.н., доцент кафедры дошкольного образования ИППО Участники и их количество: 50 человек (профессорско-преподавательский состав, аспиранты, студенты , представители Департамента образования города Москвы, сотрудники общеобразовательных организаций) . Перечень обсуждаемых вопросов: Теоретико-методологические основы преемственности. Ведущие принципы ФГОС – принципы преемственности и развития. Управленческие аспекты как механизм реализации совместных целей и задач дошкольного и начального общего образования. Преемственность в содержании, технологиях, методах обучения и воспитания. Взаимодействие субъектов образовательной деятельности как условие реализации преемственности между уровнями образования. Совместные воспитательные мероприятия как способ адаптации дошкольников к школьной жизни. Aprel-Kruglyy-stol.docx
«ВЗРОСЛЫЙ В СОЦИАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА»
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
Уважаемые коллеги!
Кафедра дошкольного образования Института педагогики и психологии образования ГАОУ ВО МГПУ приглашает Вас принять участие в научно-практической конференции
«ВЗРОСЛЫЙ В СОЦИАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДОШКОЛЬНИКА»
Конференция состоится 23 марта 2016 года
по адресу: Москва, ул. Садовая-Самотёчная, д.8
Конференция проводится в рамках реализации мероприятий Государственной программы города Москвы «Развитие образования города Москвы («Столичное образование») на 2012-2018 годы.
Перечень обсуждаемых вопросов:
* Семья – как институт первичной социализации ребенка.
* Педагог в социальном развитии ребенка: технологии, опыт, проблемы.
* Музей, театр, телевидение – как факторы социализации.
* Актуальные проблемы подготовки педагогов к социальному развитию дошкольника.
К участию в конференции приглашаются ученые, преподаватели высшей школы и средних профессиональных организаций психолого-педагогической направленности, учителя и воспитатели многоуровневых образовательных комплексов, педагоги-психологи, руководители образовательных организаций, докторанты, магистры, аспиранты, студенты.
Время работы конференции:
14.00 – 15.00 – Регистрация участников
15.00 – 16.00 – Пленарное заседание
16.15 – 17.45 – Работа секций
17.45 – 18.00 – Итоговое заседание
Для участия в конференции необходимо до 16 марта 2016 г. отправить в оргкомитет заявку на участие по прилагаемой форме.
Контактное лицо:
Полковникова Наталья Борисовна, e-mail: polkovnikova.natalia@gmail.com
12-13.04.16 конференция “Ребенок в образовательном пространстве мегаполиса”
Информационное письмо конференции: Konferenciya-Rebenok-v-obrazovatelnom-prostranstve-megapolisa-12-13.04.16-Inf-pismo-N1.docx