Формирование патриотических чувств у дошкольников 

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Смотр строя и песни «Солдатушки, браво, ребятушки!»



МАДОУ«Детский сад № 99» г. Сыктывкара






Материалы конкурса:

Проблема формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста актуальна и значима. Патриотизм – важнейшее нравственное качество любого человека, выражающееся в глубокой осознанной любви к родному краю, городу. Зарождаясь еще в раннем возрасте, патриотические чувства чрезвычайно важны для дальнейшего формирования личности.

Музыкально-спортивное мероприятие – смотр строя и песни «Солдатушки, браво, ребятушки!» направлено на формирование патриотических чувств детей дошкольного возраста средствами музыкального и физического воспитания. 

Цель мероприятия – воспитание патриотических чувств, любви к своей малой Родине, развитие творческих способностей воспитанников дошкольной образовательной организации.

Участники мероприятия – сотрудники дошкольной образовательной организации, воспитанники средних, старших и подготовительных к школе групп.

Особенностью мероприятия является то, что в совместной деятельности взрослых и детей развиваются не только физические и творческие качества всех участников образовательных отношений, но и происходит расширение представлений детей о разных видах войск, о значимости труда военных, воспитание патриотизма.

Этапы реализации мероприятия:

1 этап – проекта установочный.

Цель: проектирование деятельности, подготовка локальных актов.

Направления деятельности:

  • Создание творческой группы по подготовке и реализации проекта организации и проведения смотра строя и песни «Солдатушки, браво, ребятушки!».
  • Разработка положения о смотре строя и песни «Солдатушки, браво, ребятушки!» (приложение № 1).
  • Организационно-методическая работа по подготовке к участию в смотре строя и песни «Солдатушки, браво, ребятушки!».
  • Подготовка конкурсных номеров детских и взрослых коллективов для участия в смотре строя и песни «Солдатушки, браво, ребятушки!».
  • Разработка сценария проведения смотра строя и песни «Солдатушки, браво, ребятушки!».


2 этап – основной.

Цель: реализация мероприятия.

Направление деятельности:

  • Непосредственное проведение смотра строя и песни «Солдатушки, браво, ребятушки!».
  • Определение победителей в разных возрастных категориях воспитанников и среди сотрудников дошкольной образовательной организации.

3 этап проекта обобщающий, заключительный
Цель: подведение итогов, анализ деятельности, построение перспектив.

Направления деятельности:

  • Мультимедийная презентация-отчет о проделанной работе.
  • Размещение информации на официальном сайте дошкольной образовательной организации.
  • Проведение мониторинга удовлетворенности работой педагогов (круглый стол).
  • Проведение мониторинга удовлетворенности родителей (законных представителей) -сбор отзывов и предложений.
  • Подведение итогов работы, определение перспектив.

Приложение № 1

Положение о смотре строя и песни «Солдатушки, браво, ребятушки!» среди воспитанников старшего дошкольного возраста ДОО (ОБРАЗЕЦ).

1. Цель и задачи конкурса:

  • Воспитание патриотических чувств, любви к своей малой Родине.
  •  Развитие творческих способностей воспитанников дошкольной образовательной организации.

2. Организаторы конкурса:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 99 общеразвивающего вида» г. Сыктывкар.
3. Организация и условия конкурса:

  • Конкурс проводится 27 февраля 2014 года.
  • В конкурсе принимают участие сотрудники, воспитанники средних, старших и подготовительных к школе групп дошкольной образовательной организации) как коллективно, так и в групповой форме.
  • Команда должна иметь: название («Партизаны», «Десантники» и др.), девиз, песню на военную тематику, форма команды – участницы должны соответствовать тематике конкурса – Дню защитника Отечества.

4. Структура выступления:

  • Выход.
  • Построение, подача команд (налево, направо, кругом, равняйсь, смирно).
  • Название.
  • Девиз.
  • Перестроение в 2 колонны.
  • Исполнение песни в движении (маршируя по залу).
  • Поздравление.

Временные рамки выступления: выступление групп воспитанников должно быть не более 10 минут.
4. Критерии оценки выступлений:

Конкурс будет оцениваться по 3- бальной системе по критериям: 

  • форма команды – участницы (атрибут одежды),
  • умение подавать команды,
  • песня, 
  • построение команды – участницы.

УГ: Административная ответственность за бродяжничество детей

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]
Родителей несовершеннолетних детей, которые ушли из дома и бродяжничают, предлагают штрафовать на 1,5 тысячи рублей. А подростки, достигшие 16-летнего возраста, должны нести административную ответственность за это самостоятельно. Об этом говорится в законопроекте, который внесен в Госдуму.


По мнению авторов документа – депутатов заксобрания Забайкальского края – эти меры помогут снизить количество преступлений, которые совершают дети и подростки, оказавшиеся на улице.

“Алко­голизм и наркомания родителей, жестокое обращение, сексуальная эксплуа­тация, голод и отсутствие жилья приводят на улицу огромное количество беспризорников, или, как их еще называют, детей группы риска, – говорится в пояснительной записке к документу. – С увеличением числа беспризорников растет и количество преступлений, совершаемых ими и в отношении их. Не имея средств к существованию, беспризорники изыскивают их доступными для себя способами, в том числе посредством совершения различных преступлений. Сложившаяся ситуация представляет серьезную опасность для общест­ва”.

Что именно предлагают депутаты? По их мнению, подростков после 16 лет необходимо штрафовать на 500 – 1 000 рублей (или выносить официальные предупреждения) за бродяжничество. За детей, оказавшихся на улице до этого возраста, предлагается возложить ответственность на родителей или иных закон­ных представителей. Их предлагается штрафовать на 1 000 – 1 500рублей.

Между тем, еще одним законопроектом, внесенным в Госдуму, депутаты предлагают закрепить понятие “бродяжничество несовершеннолетнего” и разрешить таких детей размещать в Центрах временного содержания несовершеннолетних правонарушителей.

“Помещение несовершеннолетних в центры за бродяжничество с целью возвращения их к месту жительства или учебы поможет решить проблему безнадзорности, вернуть в детские государственные учреждения несовершеннолетних, находящихся в розыске”, – говорится в пояснительной записке к документу. 

По информации “Российской Газеты”

Британия: “Мой лучший урок” (ENG)

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Over the past few years, scuba-diving has become my passion and favourite pastime. So when the time came to rewrite our topic map ahead of the introduction of England’s new national curriculum, I thought it was an opportunity to put in something I could get animated about.

My year group partners agreed and our “under the sea” topic was born. It covers many of the geography and science requirements. My colleagues suggested that I hold a “scuba talk” for the children as an introduction.

At first I was a little unsure: would the children just laugh at me struggling into my wet suit, or would they really be interested? I decided to give it a try.

As I climbed up into my loft to get my gear, I began to feel excited and the ideas started flowing. I contacted a scuba buddy who had footage of me swimming with a turtle and dug out some of my favourite underwater photos. After reading back through my dive log, I started searching online for a child-friendly equivalent that the pupils could complete after my talk.

The children were so excited the next day when I walked into the classroom dragging my dive kit. They pulled out every item with rapture and listened keenly to my explanations. They laughed when I dressed up their friends and they asked insightful questions about scuba-diving and why you needed to use each piece of equipment.

My fear was that they would be bored, but far from it – they were animated and amazed. When I showed photos and videos of myself underwater, they shouted “wow!” and “cool!”. I started to feel just a little bit cool as well.

Hearing how excited I was about the topic made them excited, too. The creative writing in their log books was some of the best I’ve seen so far this year. I would highly recommend sharing your passion with your class. Unleash what you love!

Alice Edgington is a Year 1 class teacher and English coordinator at St Stephen’s Infant School in Canterbury, Kent. Find her on Twitter at @aliceedgington

УГ: Российская национальная платформа открытого образования

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]
С 1 сентября крупнейшие российские вузы запустят онлайн-курсы
Онлайн-курсы откроют ведущие вузы страны с 1 сентября 2015 года. По словам Дмитрия Ливанова, появление такой платформы будет способствовать повышению качества образовательных программ.


“Первые курсы, созданные в рамках ассоциации “Российская национальная платформа открытого образования”, куда входят крупнейшие университеты, начнут работать уже 1 сентября 2015 года”, – рассказали в пресс-службе ведомства.

Там добавили, что МГУ имени Ломоносова, Санкт- Петербургский госуниверситет, Высшая школа экономики, МИСиС, Санкт-Петербургский политехнический университет, Санкт-Петербургский национальный университет информационных технологий, механики и оптики (ИТМО), МФТИ, Уральский федеральный университет в ближайшие три года вложат в развитие открытого онлайн-обучения не менее 50 млн рублей каждый.

По словам главы Минобрнауки Дмитрия Ливанова, появление такой платформы будет способствовать повышению качества образовательных программ. “Я считаю, абсолютно правильно, что эта задача ложится на ведущие университеты, в которые вложены значительные средства и которые не только могут, но и должны нести ответственность за высокое качество образовательного контента. Со стороны министерства будут предприняты все необходимые меры для широкого использования курсов”, – цитирует пресс-служба министра.

Рассматриваются различные варианты использования курсов: те, которые являются частью образовательных программ и те, которые сможет освоить любой желающий. Помимо этого, планируется создать нормативную базу для перезачета результатов обучения, полученных при освоении курсов в таком дистанционном режиме.

МГПУ Садовая Самотечная | Панорама холла с фреской

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Открытый доступ к статьям по педагогике и психологии

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Московский городской психолого-педагогический университет пошел на беспрецедентный шаг – предоставил открытый доступ к порталу ведущих российских научных периодических изданий по психологии и педагогике. Теперь любой читатель, зайдя на портал МГППУ PsyJournals.ru, получает бесплатный полнотекстовый доступ в режиме реального времени к более чем 10 тысячам статьям в журналах по психологии и смежным дисциплинам.

Открывая архивы, МГППУ предоставляет доступ не только к великому наследию классиков психологической науки – Ирвина Ялома и Станислава Грофа, Льва Выготского и Василия Давыдова, Блюмы Зейгарник и Мераба Мамардашвили, Жака Лакана и Альфреда Ленгле, Карла Роджерса и Джоаны Фримен, но и к трудам современных ученых – Федора Василюка, Бориса Эльконина, Василия Ключарева, Сергея Ениколопова и многих других.

Сегодня МГППУ является издателем 14 научных журналов, из которых 6 входят в Перечень ВАК, 7 реферируются в зарубежных базах EBSCO Academic Search и Ulrich`s Periodical Directory, 1 издание входит в PsychINFO Американского психологического общества, 4 числятся в международной базе научных изданий открытого доступа (DOAJ). Журналы МГППУ занимают лидирующие строчки в рейтинге научных изданий России (3080 журналов РФ). Так, журнал «Психологическая наука и образование» вышел на 1-е место в рейтинге Science Index по психологии (Импакт фактор РИНЦ – 0,943). В составе редакционных коллегий изданий насчитываются 51 доктор наук, 45 кандидатов наук и 9 обладателей ученых степеней, полученных в других странах.

Александр Климов

Приветствуя открытие свободного доступа к научным журналам, заместитель Министра образования и науки РФ Александр КЛИМОВ заявил о важности этой акции для подготовки будущих специалистов:

- Очень часто отсутствие внятных методических рекомендаций, пояснений, комментариев создает мифы, которые мешают людям воспринимать новое и развиваться в рамках тех концепций, которые, например, обсуждаются сегодня в ходе реализации проекта по модернизации педагогического образования.

Виктор Болотов

Виктор БОЛОТОВ, председатель Координационного совета по области образования «Образование и педагогические науки» в связи с открытием архивов научных журналов подчеркнул, что МГППУ «идет по пути открытости, предоставляя новые сервисы как системе образования, так и всем людям, которым не безразлично, что происходит в нашем образовательном пространстве»:

- Выражаю слова благодарности руководству и коллективу  университета и, конечно, авторам журнальных статей. Будем надеяться, что и другие издания пойдут по вашему пути.

В рамках акции по открытию свободного доступа к научным журналам на портале психологических изданий PsyJournals.ru Объединенная редакция журналов и пресс-служба  МГППУ запланировали серию тематических вечеров, на которых авторы и редакторы журналов ответят на вопросы журналистов. В этом году пройдут следующие встречи:

  • Виктор Болотов, доктор психологических наук, действительный член РАО, научный руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования Высшей школы экономики («Кому и зачем нужна модернизация педагогического образования»)
  • Сергей Ениколопов, доктор психологических наук, профессор кафедры судебной и клинической психологии МГППУ («Все, что нужно знать о буллинге»)
  • Татьяна Строганова, доктор биологических наук, руководитель Центра нейрокогнитивных исследований (МЭГ-центр) МГППУ («Софт и железо головного мозга»)
  • Борис Эльконин, доктор психологических наук, главный редактор журнала «Культурно-историческая психология («10 мифов о развивающем обучении»)

Приглашаем к сотрудничеству на площадке открытого доступа по психологии и педагогике образовательные учреждения, профессиональные сообщества, издательства, представителей образования, науки и практики.

Контактная информация

Телефон: +7 495 632 94 88.

E-mail: press_center@mgppu.ru

Материал ресурса: Портал психологических изданий PsyJournals.ru — http://psyjournals.ru/psynews/75244.shtml [Современная наука – современным исследователям – PsyJournals.ru]

В Британии сегодня прошла забастовка педагогов, вызванная новой образовательной политикой и предстоящими сокращениями (ENG)

[Всего голосов: 1    Средний: 5/5]

Teachers march to demand fair pay

The largest teachers’ union is preparing to broaden its campaign of industrial action with fresh strikes in protest against cuts to school budgets.

The annual conference of the National Union of Teachers will vote tomorrow on a call to ballot members for another round of strikes, opening up a new front in a long-running dispute over pay, pensions and working hours.

Christine Blower, the union’s general-secretary, said that she would lay plans for a national strike if a new government did not commit to at least maintain school spending levels.

NUT members staged a national strike in July last year.

Альтер эго 0.1

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]



21-24.04 Выездная школа ЧГК?

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]



Карта МГПУ

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]