Британия: Чрезмерная нагрузка в образовательных организациях…(ENG)

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Ffion-Medi Ryan, a final-year BA primary education studies student and ATL Future Steering Group Representative for Wales, writes:

Teaching is all I’ve ever wanted to do. It’s in my blood; I simply could not imagine doing anything else. However, during my final year, I seriously thought about walking away from the profession that I considered to be my lifeblood before even officially entering it.

I was the child at nursery school who threw a strop if I couldn’t be the teacher during role play. As clichéd as it may sound, I always knew I would be a teacher, and this idea was nurtured and cemented further by the awe-inspiring teachers who taught me.

I come from a family of teachers, so I thought I had a pretty fair understanding of what the workload would entail before my training began. But, to put it frankly, at the end of my training, having weighed up the pros and cons, I wasn’t quite sure if it would be worth it.

W H Davies noted in his poem Leisure: “What is this life, if full of care, we have no time to stand and stare?” This sums up the feelings of most trainee teachers and NQTs at the moment, don’t you think? We hear so much about concentrating on a work-life balance but should we not be concentrating more on a life-work balance? I believe that we should.

I can personally attest to this lack of balance. I am due to marry a trainee nurse; it is not unheard of for us to go five days without actually sitting down and having a conversation. To make it worse, those times we do get to sit down are now regularly being swallowed up by immense feelings of what I call “professional guilt” – those feelings of, “I should be marking/planning/collating data (and so on)”.

You just need to look at retention figures to see that my case is far from unique: a staggering 4,000 professionals are leaving teaching every month. The majority of those leaving cite workload as their top reason for doing so. This is a sad state of affairs. Would society be so flippant if the numbers of doctors, nurses, police and firefighters began to decline so rapidly? I think not. So why do we perceive educational professionals struggling with workload as weak? Or regard making the heart-wrenching decision to walk away from the profession as simply not being able to hack it?

I was lucky: after finally plucking up the courage to speak out, a support network quickly formed around me and I got the enthusiasm, passion and excitement for teaching back. But there are those who aren’t so lucky, and we – myself included, until recently – are too quick to judge those who are struggling, even if that judgement is unintentional.

Teachers need to speak out more, to not be afraid of sharing their concerns with others. If I could only take one piece of advice into my NQT year, it would be this: to never feel like I am drowning in silence.

Британия: Бывший инспектор рассказывает о механизме проверок образовательных организаций (ENG)

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

School inspections produce inconsistent results and are too reliant on data, a respected former head of Ofsted has told TES.

Sir Mike Tomlinson, chief schools inspector between 2000 and 2002, wants to see a debate about the future of inspection, raising new questions for the embattled watchdog.  

“Inspection is so important to the profession, it is so important to young people, it is so important to the parents of those young people, that maybe after 20-odd years there is every reason to look at it and say, ‘Have we got it right?’ ” he said.

Ofsted judgements had become more high-stakes since he ran the inspectorate, Sir Mike said. Heads’ jobs often depended on the outcome so there was “a need to readdress the whole question of consistency of judgement”.  

“The question is, how do you ensure that subjectivity is at the minimum possible level?” added Sir Mike, who has been appointed by ministers as Birmingham’s education commissioner, to lead schools in a city coping with the aftermath of the Trojan Horse controversy.

Московский международный салон образования 

[Всего голосов: 1    Средний: 5/5]

С 15 по 18 апреля в Экспоцентре на Красной Пресне состоится Московский международный салон образования (ММСО-2015), организованный Министерством образования и науки России. 

Посетителей ММСО-2015 ждет масштабная выставка, представленная семью отдельными кластерами: «Глобальное образование», «Страна университетов», «Технологии для образования», «Профориентация и профобразование», «Пятая четверть», «Дошкольный мир» и «Развитие одаренности». Здесь можно будет получить информацию о ведущих вузах страны, узнать, как организовать детский отдых, выяснить возможности получения дистанционного образования, познакомиться с новейшими образовательными технологиями.

Педагогов, руководителей образовательных организаций, компаний-провайдеров услуг и других специалистов сферы образования в рамках деловой программы ММСО-2015 ждут более ста бесплатных для посещения конференций, семинаров, актуальных дискуссий и ток-шоу. Ключевые темы деловой программы ММСО-2015 распределятся по четырем основным разделам: «цифровая образовательная среда», «профессии и навыки 21 века», «партнерство и инвестиции», «развитие креативности и поддержка таланта». Важная тема деловой программы Салона – технологии инклюзивного образования. 

Для школьников и их родителей в этом году Салон открывает новые пространства – профориентационный лекторий, где пройдут встречи с писателями, учеными, потенциальными работодателями и представителями новых профессий. В субботу на Салоне будет действовать «Школа для родителей», задача которой – поддержать семьи в вопросах выбора образовательных программ. Впервые в рамках Салона будет действовать открытая приемная Министерства Образования и науки РФ. 

Зарегистрируйтесь на сайте ММСО 2015 и участвуйте в крупнейшем мероприятии в сфере образования. Вход бесплатный. Подробнее о мероприятии можно узнать здесь:www.mmco-expo.ru

УГ. В Кировской области прошел митинг родителей против закрытия “Детской школы искусств”

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]


Дети из глубинки тоже хотят учиться музыке
В городе Яранске Кировской области родители школьников и педагоги вышли на митинг против закрытия школ. Сообщается, что филиалы “Детской школы искусств” Яранского района в местечках Знаменка и Опытное поле могут закрыться в июне этого года.

​По данным главы района Владимира Логинова, на содержание основной школы в Яранске и двух этих филиалов не хватает 1 миллиона 200 тысяч рублей, сообщает портал “7×7″. Однако,   педагоги и родители учащихся мириться с этим решением не намерены: они отправили обращения в правительство Кировской области, уполномоченному по правам человека, депутатам Заксобрания и в другие органы, а также организовали митинг.

В Знаменской музыкальной школе обучается 19 детей, в Опытнопольской — 25. По словам заместителя директора детской школы искусств Яранского района Кировской области Елены Решетовой, что проблему решить можно, только объединив усилия: “Дети не должны пострадать. Поэтому надо решить, как в условиях недофинансирования сохранить образовательные программы, которые сейчас реализуются в сельских музыкальных школах”, – цитирует портал замдиректора.

Есть предложение, чтобы дети из Знаменки и Опытного поля ездили на занятия в Яранск. Но ввиду стоимости билета, а также частых проблем с транспортом в сельской местности, это кажется практически невозможным.

Местные жители были готовы найти спонсоров для временного содержания и временных выплат зарплат преподавателям. Они считают школы эффективными и образцовыми. Однако жители до сих пор так и не смогли получить от руководства смету.

По словам Владимира Логинова, сейчас местная власть находится в стадии поиска денежных средств.

Как сообщают местные СМИ, угроза закрытия нависла не только над школами. На прошлой неделе депутат Законодательного собрания Кировской области Сергей Полушин довел до уполномоченного по правам человека Александра Панова сведения, что администрация Яранского района взяла курс на “глобальное уничтожение социальной сферы”, пишет “Город Киров”. Мотивируя недостатком денежных средств, местная власть намерена ликвидировать в течение года 10 библиотек, 7 домов культуры, 2 филиала школы искусств, 5 общеобразовательных школ и 1 детский сад. 

Учителя музыкальных школ уже уведомлены об увольнении. Но ради сохранения школы на митинге они написали заявление, что они готовы в течение двух месяцев работать совершенно бесплатно.

Олимпиада “Музеи, парки, усадьбы”

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Перейти на сайт олимпиады

ТОП-20 самых посещаемых музеев 

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Следующая публикация будет 4 апреля. 

  1. Музей Космонавтики
  2. Усадьба Кусково XVIII в. и музей керамики
  3. Музей Московской железной дороги
  4. Дарвиновский музей
  5. Зоологический музей МГУ
  6. Музей советских игровых автоматов
  7. Музей Великой Отечественной Войны
  8. Музей денег
  9. Биологический музей им. К.А. Тимирязева
  10. Огни Москвы
  11. Музей дедушки Дурова
  12. Музей русской усадебной культуры Кузьминки
  13. Северное Тушино
  14. Музей-заповедник Царицыно
  15. Бункер-42
  16. Музей музыкальной культуры им. Глинки
  17. Музей истории телефона
  18. Музей наивного искусства
  19. Музей-центр К. Г. Паустовского
  20. Галерея А. Шилова

Акция “Письмо в 1945 год”

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

"Мы активны, позитивны, креативно-реактивны"