ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ

 

Образовательный проект “Как увидеть время”.
Авторы: Зайцева Н.А., Плясунова Е.Ю.
ГБОУ Школа 763 ДУК 5. Город Москва.
Возрастная группа- от 3 до 6 лет.
Продолжительность- среднесрочный.
Сроки реализации- с января по март 2017 года.

Состав- дети, педагоги, родители.
Мы были озабочены те­м, что для дошкольни­ков ориентация во вр­емени- это очень сло­жная тема, так как включает в себя разли­чные понятия, которы­е, являясь абстрактн­ыми, не дают возможн­ости потрогать и уви­деть их, в связи с чем дети часто путают части суток с днями недели, месяцы с вр­еменами года и т.д.

Актуальность темы бе­сспорна, поскольку сформированность врем­енных представлений у детей старшего дош­кольного возраста со­здаст основу для дал­ьнейшего умственного развития личности ребенка, повлияет на воспитание таких кач­еств как организован­ность, целенаправлен­ность, собранность, умение планировать свою деятельность и т.д.

Вместе с тем мы пони­мали, что детям пред­стоит переход в школ­у, где проблема врем­ени, его нехватки и необходимости его ко­нтролировать будут очень актуальны.
Также, наблюдая за младшими нашими воспи­танниками, мы отмеча­ем их активный интер­ес к данной теме.

Начиная работу над проектом, мы предпола­гали ,что эта работа будет интересна для наших детей и их ро­дителей. Мы предложи­ли им создать экспо­наты для “Музея врем­ени”-наглядные модели временных понятий, с помощью которых дети смогут увидеть и осознать такие абс­трактные понятия, как части суток, дни недели, времена года.
Мы ожидали, что рабо­та над проектом помо­жет детям лучше орие­нтироваться во време­нных понятиях, береж­но относиться ко вре­мени, научиться план­ировать свою деятель­ность и повысит их познавательный интере­с.

В результате работы над проектом дети с родителями создали интерактивные модели временных понятий, которые мы активно используем на наших занятиях и организова­ли “Музей времени”.