·        «Изобразительная деятельность».

·        «Художественная – литература».

·        «Художественное конструирование».

·        «Физическое развитие»

·        «Музыка».

·        Активизировать исследовательскую деятельность, мыслительные способности дошкольников.

·        Воспитывать бережное отношение к природе родного края, способность любоваться её красотой.

·        Формировать первые представления о целостности природы и о связи человека с ней.

·        Вовлекать родителей в совместную деятельность по ознакомлению детей с историей возникновением Чёрного моря.

·        Способствовать дальнейшему внедрению опыта педагогов по данной теме.

·        Педагоги ДОУ повысят свою компетентность.

·        Родители воспитанников расширяют кругозор по данной теме.

В результате работы у родителей и педагогов нашего дошкольного учреждения повысится интерес и компетентность в вопросах о Чёрном море.

Наш проект предполагает создание совместных с взрослыми творческих работ (составление фото альбомов «Чёрное море», «Обитатели Чёрного моря», «Дары Чёрного моря», фото выставка  в группе «Мы отдыхаем на Чёрном море», плакаты о защите Чёрного моря от загрязнения  флоры и фауны).

·        Там всегда чёрные бури.

·        Как можно заботиться о чистоте Чёрного моря?

·        Обсуждение конечного результата с детьми итогов проектной деятельности.

·        «Изобразительная деятельность».

·        «Художественная – литература».

·        «Конструирование».

·        «Физическое развитие»

·        «Музыка».

Использование различных форм образовательной деятельности:

·        Совместная деятельность детей.

·        Совместная деятельность детей и педагогов.

·        Режимные моменты.

·        Сотворчество детей и родителей воспитанников.

·        Выставка в группе коллекция ракушек и камней с Чёрного моря.

·        Мини музей в группе: «По – морям, по – волнам» (в неё вошли коллекции морских обитателей, сувениров с отдыха и кораблей) детей и родителей группы;

·        Папка – альбом детских рисунков «Морские обитатели».

·        Наверно море было, когда – то грязным.

·        Там растут чёрные водоросли.

·        Внутри моря чёрное дно.

·        Когда бывает буря, море становится чёрным.

С дошкольниками провели разные формы образовательной деятельности, которые помогли нам ответить на вопросы детей.

С детьми:

·        Беседа «Почему Чёрное море назвали чёрным». Образовательная область «Познание». Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

·        Книжная выставка, рассмотрели иллюстрации с морскими обитателями, загадывание загадок о море и морских обитателях.

·        Рисование «Море». Образовательная область: «Художественное творчество». Изобразительная деятельность.

·        Начато оформления в группе мини – музея «Море, море», фотоальбома «Обитатели Чёрного моря», плакатов «Береги природу родного края»

·        Аппликация «Рыбки». Образовательная область.  «Художественное творчество».

·        Подбор иллюстраций для альбома «Морские обитатели».

С родителями:

Провести анкетирование родителей и педагогов по теме: Почему Чёрное море называется чёрным?

·        Приняли участие в составлении мини – музея «Море, море».

·        Приняли участие в поиске информации о Чёрном море, подборе стихов и загадок о море и морских обитателях.

·        Подбор фотографий «Дары моря».

·        Просмотрели видео съёмку в группе «Моря и его обитателей».

С педагогами:

·        Провести консультацию с молодыми педагогами на тему: «Как познакомить детей с историей возникновения названия «Чёрного моря».

·        Познакомить с результатами мониторинга анкетирования педагогов на тему: «Почему Чёрное море назвали чёрным».

Октябрь.

Для воспитания бережного отношения к природе, осознание своего причастности к судьбе родного края у наших воспитанников представлении о флоре и фауну Чёрного моря.

С детьми:

·        Беседа – «Морские обитатели». Образовательная область.   «Познание». Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

·        Образовательная область.   «Познание». Провели эксперимент с водой и разными предметами «Тонет, не тонет».

·        Слушали «Шум прибоя» Художественное – эстетическое развитие. Образовательная область «Музыка».

·        Игра «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три – морская фигура на месте замри». Игровая деятельность.

·        Образовательная область. «Познание». Провели эксперимент с водой и разными предметами «Тонет, не тонет».

С родителями:

·        Экскурсия с детьми в дельфинарий.

·        Просмотр мультфильмов о море, «Немо», посещение мюзикла «Остров сокровищ. Слушанье песен «Чунга – чанга»,

·        Составления совместного фото – альбома «Чёрное море».

·        Фото – выставка «Обитатели Чёрного моря».

·        Оформление плакатов «Мы бережём природу родной Край».

С педагогами:

·        Пригласили на выставку «Морское дно» детей других групп.

Ноябрь.

Систематизировали представления младших дошкольников об истории возникновения названия «Чёрного моря». Расширили кругозор детей о флоре и фауне Чёрного моря и бережном отношении к природе родного края.

·        Рассматривание карты Чёрного моря. Образовательная область познание. «Познание». Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

·        Разучивание стихотворений о море. Образовательная область «Чтение художественной литературы».

·        Поддержали интерес у детей к познавательно – исследовательской деятельности.

·        Оформили уголок «Сувениры с моря» выставка «Море, море».

·        В результате нашей совместной деятельности сформировался интерес к исследовательской деятельности, как у детей, так и у взрослых (родителей и педагогов). Повысилась компетентность и грамотность воспитанников: об истории возникновении названия Чёрного моря и бережного отношении флоры и фауны побережья родного края.

·        С воспитанниками младшего дошкольного возраста провели повторный опрос по теме: «Уровень представлений детей об истории возникновения названия Чёрного моря и бережного отношения к флоре и фауне побережье родного края. У детей повысился, расширился и систематизировался уровень представлений о Чёрном море.

·        Провели открытое мероприятие для детей детского сада посвященный: к «Международному дню Чёрного моря».

·        Составили альбом рисунков «Морское дно», «Морские обитатели», макет морского дна и мини музей Чёрного моря.

·        Провели видео – презентацию «Чёрное Море» для детей и взрослых.

·        Оформили детско – родительский проект «Морские обитатели». Провели презентацию и оформили проект.