Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14» с. Замежная.

Сценарий фольклорного праздника «Детские посидки»:

Цель: Приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к русскому народному творчеству, воспитание детей к патриотическим чувствам и духовности.

Задачи:
Обучающие:
- Знакомить с русским народным творчеством (игры, обряды, потешки, песни, хороводы).
- Дать представление о народных музыкальных инструментах (ложки, трещотки, балалайка).
- Познакомить детей с диалектом Усть-Цилемского края.

Развивающие:
- Развивать устойчивый интерес к художественным произведениям и традициям Усть-Цилемского края.
- Развитие творческих способностей.

Воспитательные:
- Формировать навыки самостоятельной творческой  деятельности.
- Формирование эстетического развития детей.
Оборудование: музыкальный проигрыватель, музыкальные инструменты (трещотки, ложки, балалайки), народные костюмы для участников, костюмы сказочных героев, минусовки песен).

Предварительная работа: разучивание танцев, песен, игр.

Введение:

«Любовь к родному краю, к родной культуре, родному селу или городу, к родной речи, начинается с малого- с любви к своей семье, к своему дому, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране – к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре».
                                                                                            Д.С.Лихачёв.

Нам повезло родиться на Усть-Цилемской земле, где сохранена уникальная культура. Из поколения в поколение передаются старорусские песни, танцы, обряды, былины, старинные костюмы. Нам нужно бережно относиться к богатому наследию, приобщать детей к народным традициям. И у нас я думаю – это получается. Ежегодно  педагогами ДОУ проводятся фольклорные посиделки. Дети активно пропагандируют самобытную народную культуру.

Хочется сказать о том, что сценарии детских праздников должны быть понятны, доступны для детей дошкольного возраста. Детям очень нравится театрализация: действия с разговорной речью, прибаутками, частушками, музыкальными инструментами. Также поможет украсить наши посиделки необычное рассаживание детей, не стоит их сажать всё время вдоль стен; можно рассадить их группами, «семейками» на лавочку. Во время посиделок девочки вяжут, вышивают, перематывают пряжу. Всю музыку, которая понадобится мне на празднике я записываю на отдельный рабочий диск, который прикладываю к сценарию после проведения праздника и сохраняю.

Воспитатели не должны быть безучастными, они также являются соведущими  или исполняют какую-либо роль в сценарии.

Детский праздник организуется и проводится для того, чтобы дарить радость детям. Искреннее сопереживание героям, радость и удивление в чистых глазах ребёнка – лучшая награда для педагога.

«Детские посидки»    

С двух сторон встают девочки.

1девочка:  На завалинке в светелке
    Иль на брёвнышках, каких
   Собираем посиделки
   Пожилых и молодых
2 девочка: При лучине мы сидели
   Иль под светлый небосвод
   Говорили, песни пели
   Да водили хоровод.
3девочка: Добрым чаем угощались
   Явно с мёдом, без конфет
   Как и ныне мы общались
   Без общенья жизни нет.
4девочка: А играли как! В горелки!
   Ах, горелки хороши.
   Словом эти посиделки
   Были праздником души.
5девочка: Если вы в «Своей тарелке»
   И пришли к нам не на час.
   Предлагаем посиделки
   Провести вот здесь, тотчас.
6 девочка: Отдых – это не безделки
   Время игр и новостей
  Все: Начинаем посиделки
   Открываем посиделки
   Для друзей и для гостей.

Девочки сидят, вяжут, переговариваются.
- Осподи, как я сёдни пристала!
- А цё ты тако робила?
- Дак снегу – то навалило. Огребалась кругом, да мостки все опахала голиком.
- Молода ещё приставать – то!
- А у меня мамка из городу приехала!
- Ну –у! Цей- но она видела?
- Народу- то, народу! Все куда-ле бежат, торопятсе.
- А цейно ты вяжешь?
- Да исподоцки! Хоцю с узором, дак получице ле нет не знаю.
- Ну девки давайте споём песню.

Исполняется куплет песни «Сидела Катюшенька» (Приложение №1)

Девочка: Разойдись, честной народ
              Не пыли дорожка.
              Добры молодцы идут
              Отдохнуть немножко!

Входят мальчики, обходят зал и встают перед девочками.

                                         Сценка.
                        Мальчик топает три раза.

Девочка: Кто там?
Мальчик: Ерш Ершович, Иван Петрович.
Девочка: Зачем пришёл?
Мальчик: Попеть, поплясать, красных девок повидать.
Девочка: Сколько дашь?
Мальчик: Грош!
Девочки: Эх, парень нехорош!
Мальчики ещё раз обходят круг и опять останавливаются перед девочками. Мальчик снова топает три раза.
Девочка: Кто там?
Мальчик: Ёрш Ершович, Иван Петрович!
Девочка: Зачем пришёл?
Мальчик: Попеть поплясать, красных девок повидать!
Девочка: Сколько дашь?
Мальчик: Рубль! Да ещё и восемь.
Девочки: Милости просим!

Мальчики проходят в горницу и садятся рядом с девочками.
                                           Диалоги

Девочка: Тит, а Тит! Пойдём молотить?
 Мальчик: Спина болит.
Девочка: Тит пойдём мёд пить?
Мальчик: Дай поскорей шапку схватить.
Девочка: Федул, что губы надул?
Мальчик: Да кафтан прожёг.
Девочка: Зачинить можно!
Мальчик: Да иглы нет.
Девочка: А велика дыра?
Мальчик: Да один ворот остался.

Все дети хохочут и раздаётся крик за дверью.

Девочка: Ой, матушка идёт! Ребята, вы не пугайтесь. Это у нашей матушки голос такой сильный, это страсть. Она в лесу медведя испугалась, так кричала, что все деревья и кусты перепилены пали. Теперь её Перепелиха зовут.

Перепелиха подходит и ругается.
Перепелиха: Ой, что за дети у меня. Мать из лесу корзину добра принесла, а встретить некому!
Мальчик: Давай, маменька, корзину.
Девочка: Маменька, расскажи нам, что в лесу видела.
Перепелиха: Нынче я ходила в лес,
                         Сколько было там чудес:
                         Сосны золотые
                         Горочки крутые
          Повстречала я ежей
          Возле двух замшелых пней,
          А игру «Дед домовой»
          Мне показали белки!

Народная игра «Дед домовой» (Приложение №2)

Перепелиха: А вот и едет мужинёк мой, Сеня Малина.
Сеня: Здравствуй, жона!
Перепелиха: Здравствуй, Сеня.
Дети: Тятенька, здравствуй!

Сеня: Здравствуйте, гости! А я-то, ребята с ярмарки возвращаюсь.
            Тары-бары, тары-бары
            Поглядите на товары

(Достаёт подарки)

Есть и ложки, погремушки
Музыкальные игрушки!
Вы игрушки разбирайте,
Песню русскую сыграйте!
Песня «На улице ромада» (Приложение№3).

Сеня: Я на ярмарку ходил – Всем подарков накупил.
Держи жона скалку!
Достаёт Перепелихе скалку.
Скалка – рубля не жалко,
Станешь печь пироги
Скажешь скалке: помоги

Держи Ванюшка ложку
Достает ложку.
Ешь понемножку.

А моей Танюшке
Красивенькие бусы
Да беленький платочек!

Подаёт Танечке бусы и платочек.
Спляши для нас дружочек.

Ведущая: Девочки, платочки взяли, Как рябинки они стали!
Хоровод (девочки с платочками ведут хоровод).
                       
Раздаётся рёв.

Перепелиха: Ой! Кто это?
Сеня: А это медведь, которого ты визгом оглушила: Миша иди к нам!
 Входит медведь.
Сеня: Михаил Иванович, закрыл ли ты двери на ночь?
Медведь отрицательно мотает головой.
Сеня: Почему не закрываешь,
           Аль кого-то ожидаешь?
Медведь кивает головой – да.
Сеня: Может, ждёшь молодца
            Чтоб намял тебе бока?

Медведь ложится на пол, на спину и дёргает в воздухе всеми лапами.

Сеня: А! Боишься?
           Может, ждёшь ребят,
           Чтобы начали визжать?

Медведь садится на пол, Зажимая лапами уши, раскачивается.

Сеня: Может, ждёшь старуху, чтоб набила тебе брюхо?
Миша сидя поглаживает себе живот.
Сеня: А вот как девки придут – тебе спать не дадут!

Девочки исполняют частушки (Приложение№4).

Мишенька: Мишенька! Спляши!
Мишенька пляшет с бубном. В конце танца обходит зал. Ему кладут в бубен конфеты.
Сеня: А за угощенье ты всем гостям скажи спасибо!

Мишка кланяется, принюхивается и идёт к печке, порыкивая.

Мальчик: Ну и Мишка! Пироги унюхал!

Перепелиха: Ой, ты, печка-сударыня,
Помоги нам, боярыня.
Ты свари, испеки,
Обогрей, освети,
Полечи и спаси.
В Дом богатство неси!

Дети исполняют танец «Балалайка».

Сеня: Делу время – потехе час.
Всех порадовать могли бы
Вы, друзья, на этот раз,
Если дружное спасибо
Нам сказали все сейчас!
Ведущая: Всему честному люду
                   Здоровье, благополучие
                   Мир каждому дому,
                   Счастье каждому человеку.
                   Милости просим за стол.

Посиделки заканчиваются чаепитием.

Приложения:

Приложение №1: Куплет песни «Сидела Катюшенька»:

Сидела Катюшенька да поздно вечером одна
Шила вышивала да тонки белы рукава.

 Приложение №2: Игра «Дед Домовой»
Дети поют:  Дед, дед  Домовой, ты облей нас водой! Что мы делали вчера отгадать тебе пора!
Водящий садится в круг. Дети мимикой, жестами изображают какие- либо действия, а «домовой» угадывает.

Приложение №3: Песня «На улице ромада»

1: На улице ромада 2 раза
Припев: (Дети играют на ложках)
Рома, Рома да, да ну да, ну да, Рома, да, да
Рома, Рома, да да, говорят,  что Ромада                 
2: Жена мужа продала
    За три деньги отдала.
Припев: 
3: Взять бы было сто рублей
     Купить было б конюшка.
Припев:         
  

Приложение №4:  Частушки.

1. Наши пижимски частушки
Ни за что не устоять.
Уж такие заводные
Будем петь, идём плясать.

Припев: Ручками мы хлоп-хлоп
         Ножками мы топ-топ
        Хороши частушки наши
        Веселись честной народ.

2.Ну-ка громче музыканты
    Дайте ложкам позвучать
   Будем петь и веселится
   Не умеем мы скучать.

Припев: А ну давай три притопа
               С пятки на носочек
               Раз, два, три, притоп
               С пятки на носочек.   
  
3.     Мы вам пели и плясали
       Веселим от всей души
      А теперь мы вас попросим
      Чтобы нам похлопали

Припев: Ручками мы хлоп-хлоп
               Ножками мы топ-топ
               Хороши частушки наши
              Веселись частной народ.

Дополнительно: Праздник на Печоре. 1976 год. Усть-Цильма:

Источник: Сайт, посвященный Усть-Цильме.

Дошкольное образование МО “Усть-Цильма”.