Все записи автора AnreeMarsell

Доступ к ЭБС “Университетская библиотека”

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Уважаемые преподаватели, учетные записи авторизации в ЭБС ” Университетская библиотека” находятся на кафедре дошкольного образования и будут предоставлены по Вашему требованию.

В Британии растет число образовательных организаций, предоставляющих бесплатный доступ к образованию

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

(Еng) pdf icon Prime-Minister-announces-landmark-wave-of-free-schools-Press-releases-GOV.UK_.pdf

The law on leaving child home alone (uk)

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

The law doesn’t say an age when you can leave a child on their own, but it’s an offence to leave a child alone if it places them at risk.

Use your judgement on how mature your child is before you decide to leave them alone.

The National Society for the Prevention of Cruelty to Children (NSPCC)says:

  • children under 12 are rarely mature enough to be left alone for a long period of time
  • children under 16 shouldn’t be left alone overnight
  • babies, toddlers and very young children should never be left alone

Parents can be prosecuted if they leave a child unsupervised ‘in a manner likely to cause unnecessary suffering or injury to health’.

Защищено: презентация

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Это содержимое защищено паролем. Для его просмотра введите, пожалуйста, пароль:

«Педагогическое наследие К.Д.Ушинского как ценностный ориентир патриотического  воспитания. Исторические уроки и современность».

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Руководство НИУ ВШЭ приняло решение сократить свою заработную плату

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов уменьшил свое вознаграждение в 2015 году на 10% по сравнению с контрактом, подписанным с ним Правительством России. Аналогичное решение принял ряд коллег ректора из числа администрации вуза, чья заработная плата превышает 150 тыс. руб. в месяц.

Ранее на 40% был сокращен фонд стимулирующих надбавок административно-управленческого персонала ВШЭ. Эти меры позволят высвободить в 2015 году более 100 млн. руб. Сэкономленные средства будут, в том числе, использованы для выплаты стипендий. Как известно, в 2015 году в рамках антикризисных мер стипендиальный фонд был сокращен правительством на 10% (около 30 млн. руб., без учета средств на повышенные стипендии).

Сокращение заработков преподавателей и научных сотрудников ВШЭ не планируется; в финансовом плане университета предполагается, что в 2015 году они вырастут в среднем со 105 тыс. руб. до 115 тыс. руб. в месяц.

научно-практическая конференция “Аксеология современного общего образования”

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Пресс-конференция Департамента образования Москвы с видеотрансляцией…

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]
Новая модель проектирования образовательнойпрограммы будет представлена на пресс-конференции

Пресс-конференция, посвященная инновационной деятельности в московском образовании, пройдет в Департаменте образования в четверг, 12 марта по адресу: Большая Спасская, дом 15, строение 4.

Участники мероприятия представят новую модель проектирования основной образовательной программы и расскажут о дистанционных формах обучения в сетевом взаимодействии. Также на пресс-конференции будет рассказано о деятельности инновационных площадок в системе образования Москвы.

Видеозапись пресс-конференции будет опубликована на сайте http://dogm.mos.ru/ в разделе «Видео» в пятницу, 13 марта.

Контрольную работу для первоклашек не одолеет и взрослый?

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

школа


Первоклашкам одной из московских школ в феврале дали контрольную по чтению – прочитать сказку Александра Шарова “Еженька и Чудовище” и ответить на вопросы теста. Их 10. Но даже самые старательные ученики осилили не больше пяти и принесли домой бумажки с красными галочками, чтобы вместе с родителями доделать задание.

Сказка – на полторы странички. Но прочитать ее, удержав в голове сюжет в деталях, сможет далеко не каждый взрослый. Не то что ребенок, который всего полгода назад узнал в школе, как пишутся буквы.

Признаться, писателя Шарова я не знала. Полезла в Интернет: Шаров – псевдоним писателя-фантаста Шера Нюренберга. В 1932 году окончил биологический факультет МГУ, по специальности генетик. Печататься начал с 1928 года. Член Союза писателей. Начинал с научно-популярных книг и прозы о труде ученых. Потом были повесть о внедрении в нашу жизнь андроидов, повесть-памфлет, цикл рассказов о редких рукописях, произведения для детей, в том числе сказки…

И как вам такой сказочный сюжет для начальной школы, который изучил, в частности, корреспондент “РГ”? Два брата-художника, Добрый и Злой, волшебными карандашами рисуют Еженьку. С ежихой не путать! Еженька – это девочка, которая оказывается на острове с “конфетной, морожено-пломбирной и аптечной пальмами”. Но чтобы все не было так “сладко”, авторы подселяют туда Чудовище-Пятирога. Затем к Еженьке для компании прибывают братья-защитники с двумя сердцами каждый. Причем запасные сердца спрятаны на пальме. И когда Чудовище решил расправиться с братьями, те тоже оказались не лыком шиты: исхитрились согнуть пальму и закидали Чудовище конфетами, пирожными и… сердцами: “Вместе со сладостями в него влетело сердце. И стало Чудовище доброе и милое”. В общем, хеппи-энд?

Ну, что сказать? Продраться через строй шипящих и переварить всех этих двусердечных людей и пятирогих чудищ для первоклашки непросто. Но это еще полбеды. Мораль про доброе сердце спрятана так глубоко, что рискуешь не найти ее на острове, охваченном войной. Тем не менее, по словам педагогов, этот тест был для учеников обязательным. Хотя родители другого мнения. Собирались на форумах в Интернете, ругали учителей и даже обменивались ссылками, чтобы дети не нахватали минусов и двоек.

“У нас тоже была эта “Еженька”, – рассказала завуч одной из школ, – мы посмеялись и все-таки дали детям: материалы спустили нам из МЦКО (Московского центра качества образования). Почему бы не предложить Пришвина, Бианки, что-то из русской литературы?”

Действительно, почему? В МЦКО пояснили, что тексты подбирал некий авторский коллектив. Наверное, искали что-то подзабытое, еще не классическое, но уже не современное. Нашли Шарова. Сейчас все варианты текстов и заданий обсуждаются с Ассоциацией учителей начальной школы. Кстати, недавно начальной школе предложили контрольную работу: дали для разбора сказку про Петушка и Курочку. А там, если старательно отвечать на вопросы, получается, что чуть ли не любовь у них. Со всеми вытекающими последствиями.

- Мы писали, объясняли, что такие тексты не стоит давать, – говорит председатель Ассоциации учителей начальных классов Елена Волкова. – Сегодня все вообразили себя авторами – подбирают тексты, составляют вопросы, подсовывают все это детям. И если ребенок не может дать ответ, который от него ждут, его считают неуспешным. Проблема в другом: пока ни программа, ни учитель не готовят учеников к этой работе. Учим одному, а спрашиваем совсем другое.

Взять хотя бы чтение. Откройте любой учебник. Там на первом месте задание – разобрать текст. Но учат ли этому на уроках? Умеют ли делать это сами учителя? Что-то сомневаюсь. Иначе не было бы в тестах вопросов: “Какого цвета были глаза у лошади Вронского?”. Или вот еще: “О какой сельскохозяйственной культуре писал в своем стихотворении А.А. Фет?” Варианты ответов: пшеница, рожь, ячмень. Наверное, хорошую литературу трудно уместить в рамки ЕГЭ и вопросов, требующих ответов “да”, “нет”. Но это не значит, что в школу надо тащить не самые лучшие тексты.

В старшей школе, кстати, такие же трудности. Педагог, которая работает над текстами и заданиями к ЕГЭ, в частной беседе заметила: “Очень сложно подобрать тексты к билетам. Бывает, профессор-филолог присылает 25-30 вариантов, а в работу берем только один. Труднее всего с классической литературой”.

У классиков невозможно вырвать кусок – сразу теряется смысл, нарушается логика произведения. Но даже простые тексты могут осилить не все выпускники. Ситуация с пониманием письменной да и устной речи в России катастрофическая. Знаете, какой вопрос повергает в ступор подавляющее большинство учеников: “О чем рассказывается в этом параграфе?” И не важно, о чем он – о синтаксисе или культуре Древней Руси. Для того чтобы грамотно рассказать об этом, нужны другие авторы, учебники, тексты, тесты и учителя.

Опубликовано в РГ (Федеральный выпуск) N6619 от 10 марта 2015 г.


Гимн кафедры дошкольного образования

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

ГИМН 

слова В. Петухова, муз. Б. Окуджавы 

 

Мы с этой песней вышли в путь, 

Болыиие рубежи наметив, 

Ведь впереди не что-нибудь, 

А наше будущее – дети! 

Мы всех в ряды свои зовем, 

Со всеми кто сегодня с нами 

Одними целями живем, 

Одними связаны делами. 

И чтобы все преодолеть, 

Порукой станут наши знанья. 

Мы будем жертвенно гореть 

На алтаре образованья. 

Пусть просвещения заря 

Лучом надежды людям светит. 

Возьмемся за руки, друзья, 

И вместе с нами наши дети. 

Пусть время ускоряет бег 

Сквозь обретенья и потери. 

Мы трудно входим в новый век, 

И нужно в будущее верить. 

Без веры нам никак нельзя, 

В ней наша боль и наша сила. 

Возьмемся за руки, друзья, 

И возродим свою Россию. 

————————————————

Первому выпуску студентов МГПУ 

ПОСВЯЩАЕТСЯ 
На улице Туристской среди бульваров пышных 
Возникла Альма-Матер — наш университет, 
И здесь сегодня праздник веселый, необычный: 
Вручаем молодежи мы в большую жизнь билет. 
Вы молоды, красивы, 
прекрасны ваши годы, 
И все у вас получится, 
за что бы ни взялись. 
А нам немного грустно, 
что молодость уходит… 
Но здорово, что с вами мы сегодня собрались! 
Мы искренне хотели бы 
не навсегда расстаться, 
Чтоб к нам пути-дорожки травой не порослись, 
И чтоб смогли мы снова 
пропеть лет через …надцать: “Как здорово, как здорово, 
Что мы здесь собрались!” 
Мы рады вас поздравить на нашем факультете, 
Желаем, чтоб за дело вы сразу принялись, 
Чтоб вашими трудами 
воспитывались дети. 
Девиз наш: “Это здорово, что мы здесь собрались!” 
Желаем чтоб дипломом 
вы очень дорожили, 
Чтоб часто вспоминали бы 
своих учителей, — 
Здесь вы всегда желанны, мы дружно с вами жили 
И помогали всей душой 
науки одолеть. 

1997 г.