С 20 по 22 марта в парке Sempione в центре Милана пройдет фестиваль Feel Russia («Почувствуй Россию»), организованный Министерством культуры РФ.

Заместитель министра Алла Манилова рассказала «Известиям», что этот форум представит «другой взгляд на Россию».

— Итальянцы привыкли, что встречи с российской культурой — это прежде всего классическое искусство, которое мы демонстрируем публике в вечерних нарядах, например в зале Национального театра оперы и балета. В этот раз итальянцам не придется покупать билеты: достаточно просто прийти в парк Sempione, чтобы окунуться в атмосферу русского праздника встречи весны.

Российский культурный десант будет выступать в Италии по всем направлениям. Для любителей классической музыки сыграют Денис Мацуев, солисты Мариинского театра и Санкт-Петербургской консерватории, для приверженцев джаза споет джаз-хор Свердловской филармонии. Традиционные виды искусства представит ансамбль песни и танца Карелии «Кантеле», участники которого играют на одноименном народном инструменте. А с русской живописью посетителей парка познакомит интерактивная экспозиция, включающая работы художников XIX–XX веков.

Организаторы фестиваля рассчитывают, что за три дня его посетят более 15 тыс. человек. В свою очередь в Минкультуры надеются, что форум пробудит у этих зрителей желание совершить путешествие в Россию.

Прививку российской культуры в 2015 году получат не только жители Италии: фестиваль Feel Russia пройдет также во Франции, Германии, Китае, Вьетнаме и Аргентине. Разработкой концепции форумов занимается ООО «Красный квадрат», выигравшее тендер Минкультуры на сумму 148,2 млн рублей.

arzamas.academy/special/ruslit

Репост

Принципы глобального сотрудничества и массовой совместной работы, актуальные для XXI века, являются ключевыми для большей части современной международной экономики. И основа для эффективной реализации этих принципов закладывается ещё на ранних стадиях обучения. Необходимость навыков решения задач (в том числе и учебных) в группе нашла своё отражение в федеральных государственных стандартах (ФГОС) II поколения, в которых фокусируется внимание на сотрудничестве, как ключевом факторе современного обучения.
Развитию умения совместного решения проблем и совместного принятия согласованных решений способствуют многие технологии, методики и средства обучения.
Современный подход к проектированию урока в информационной образовательной среде, который предполагает три основных этапа:
1. Определение и анализ планируемых образовательных результатов
2. Подбор видов учебной деятельности, соответствующих запланированным образовательным результатам.
3.  Отбор средств обучения для реализации этих видов учебной деятельности.
Одним из инструментов, позволяющих организовывать эффективную командную работу, является новый образовательный продукт – интерактивный стол Promethean ActivTable, который совсем недавно появился в моём кабинете, но уже прочно завоевал своё авторитетное место и органично вписался в организацию учебного процесса.
На сенсорной поверхности интерактивного стола могут работать одновременно (в режиме мультитач) 6 учащихся как вместе, помогая друг другу, так и по отдельности, соревнуясь между собой. В распоряжении каждого своя виртуальная клавиатура, индивидуальный интернет-обозреватель (работа с информацией), большая библиотека графических и звуковых объектов и других инструментов.
Благодаря тому, что ученики работают вместе на интерактивном столе, они имеют возможность обсуждать между собой поставленную учебную задачу, распределять роли, вырабатывать совместный план действий, обмениваться мнениями,  выражать согласие/несогласие с мнением других участников группы, принимать коллегиальное решение, вносит. необходимые дополнения и коррективы в свою работу.
11 марта 2015 г. во время вебинара «Интерактивный стол — инструмент организации совместной деятельности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности» участники познакомились с техническими характеристиками интерактивного стола Promethean ActivTable, с программным обеспечением данного инструмента, а также с методикой использования интерактивного стола в учебной и внеучебной деятельности учащихся начальной школы.
В ходе вебинара участники высказали мнение, что интерактивный стол – это современный инструмент, позволяющий надпредметно формировать у учащихся все виды универсальных учебных действий (особенно регулятивные и коммуникативные УУД). Естественно, при использовании данного инструмента нужно соблюдать требования СанПиН (в части использования электронных средств обучения) и руководствоваться принципом целесообразности.
Участников вебинара интересовали многие аспекты, касающиеся интерактивного стола:
-.Что делают остальные учащиеся класса, когда одна группа (до 6 человек) работает на интерактивном столе?
- Легко ли переместить стол из одного кабинета в другой?
- Сколько времени уходит на подготовку урока с использованием интерактивного стола?
- Сколько стоит этот инструмент?
- Можно ли получить стол по программе «Модернизация школ»?
- Есть ли возможность составлять задания самому учителю или можно пользоваться только готовыми упражнениями?
- Какие приложения можно использовать для работы на интерактивном столе?
- Где можно подробнее познакомиться с опытом ведущего вебинара по использованию ActivTable?
На все заданные вопросы я постаралась дать обстоятельные ответы.
В ходе обсуждения возможностей интерактивного стола, а также его методической ценности прозвучало и такое мнение одного из участников вебинара: «…детей и так не оторвать от телефонов и планшетов…, дайте детям развивающие игры: кубики, гербарий…». Я согласна с мнением автора высказывания, но лишь отчасти, так как считаю, что раз уж дети приносят в школу электронные девайсы и быстро осваивают работу на них, нужно использовать их в учебном процессе, подчинив их использование решению конкретных учебных задач. Я глубоко убеждена и ещё раз повторю, что любой инструмент только тогда будет эффективен, когда его использование подчиненно, в первую очередь, принципу целесообразности, стимулирует и мотивирует учащихся. Интерактивный стол Promethean ActivTable – один из таких инструментов! 

Более подробно с опытом организации учебной и внеучебной деятельности с использованием интерактивного стола  Promethean ActivTable, а также других интерактивных инструментов, можно познакомиться в блоге, который я веду в педагогической сообществе Edcommunity. Перейдя на вкладку «Блог», вы виртуально побываете на моих уроках. 

Some parents are unsure about the increasing use of technology in the classroom and prefer their children to use pen and paper, according to a leading independent school headteacher.

Tricia Kelleher, principal of the Stephen Perse Foundation in Cambridge, said that parents “want to see lever arch files with lots of notes”, and often prefer old-school techniques to cutting-edge practice.

“They want to see neat learning that they recognise, because that was their learning, but actually that’s not what learning needs to be for tomorrow,” she told the Sims Independent and International Conference in Berkshire.

Ms Kelleher said her school’s location in Cambridge – increasingly known as “silicon fen” because of its growing technology industry – reminded her and her colleagues on a daily basis of the need to prepare students to succeed in the digital age.

The school has put technology at the centre of its approach and provides iPads for all pupils, although teachers are free to decide how to use the technology, if it all. It has trained its teachers to create online courses using interactive resources that are shared using iTunes U. These are then made available for other schools.

Ms Kelleher said she had faced a lot of questions about how the technology would improve pupils’ grades, but insisted that this was the wrong question.

“You should be asking, how is technology going to enhance pupils’ lives?” she said.

Ms Kelleher also said “character and thinking skills” were as important for students as “knowledge and understanding”.

“We’ve got to stop thinking about children as receptacles that have to be filled up,” she said. “It’s far more complicated than that.”