Что? — Первая и выездная школа ЧГК Московского городского педагогического университета. Где? — ЦО Поведники. Когда? — 21-24 апреля.
«Что? Где? Когда?» — это невероятно весело и интересно. Это активный тимбилдинг в необычном формате. Это возможность проявить себя и включить фантазию, развить свои навыки и узнать что-то новое. Это то, о чем будешь рассказывать друзьям!
Тебя ждут приглашенные тренеры, которые расскажут о том, как использовать свой мозг на 100 %!
Познакомься с интересными людьми и просто хорошо проведи время. Для игры в ЧГК не требуется подготовки, специальных знаний и золотой медали в школе. Эта игра доступна каждому любознательному человеку. Наверняка, тебе хотелось попробовать себя в роли знатока на Первом канале или ты подсказывал правильные ответы магистрам «Своей игры».
Что тебе нужно сделать для того , что получить такую возможность ?
В этом году правила приема в вузы вновь претерпели серьезные изменения. Нашим экспертам доступна самая свежая и достоверная информация о правилах поступления в этом году, и мы с радостью поможем вам разобраться во всех нюансах и найти ответ на любой вопрос о приеме.
Во вторник в Москве торжественно открылся после реконструкции знаменитый Центральный детский магазин на Лубянке. Как уточнил на открытии мэр столицы Сергей Собянин, это самый крупный магазин в Москве и стране и один из крупнейших в мире.
Как отметил Сергей Собянин, в уникальном здании удалось сохранить и реставрировать очень многое из того, что было в нем изначально. По словам главы департамента культуры Москвы Александра Кибовского, внешний вид здания был сохранен полностью. Также была использована подлинная плитка, которая в 1957 году была специально сделана для этого магазина и должна была подражать итальянскому Возрождению.
Как ранее заявлял президент компании-застройщика Сергей Калинин, открытия универмага с нетерпением ждали не только жители Москвы, но и всей России. Он отметил, что “ЦДМ на Лубянке” станет комплексом семейного и детского досуга, включающим в себя торговый центр с полным ассортиментом детских товаров и услуг, сообщает “Интерфакс”. В магазине будет реализована концепция “обучающее развлечение”, позволяющая детям в игровых формах получать новые знания. В ЦДМ на Лубянке будут представлены все ведущие детские бренды, и магазин вновь станет центром притяжения для москвичей и гостей столицы – ежедневно комплекс будет принимать более 50 000 человек.
На каждом этаже “Центрального Детского Магазина на Лубянке” расположились интерактивные зоны с обучающими и развлекательными программами для детей, такие, как “космическая площадка”, “виртуальный аквариум”, “библиотека”, “волшебная лента” и др.
Кроме того, в “ЦДМ на Лубянке” посетители увидят самые большие механические часы в мире, созданные на Петродворцовом часовом заводе “Ракета”, уникальные световые шоу “История России” и “Природа России”, созданные в технике мэппинга, сказочные витражи по мотивам иллюстраций Ивана Билибина к русским сказкам и картин художника Аристарха Лентулова. Свои двери откроет “Музей Детства” с уникальными игрушками и товарами, которые продавались в магазине в 60-х – 90-х годах прошлого века.
При глобальном сообществе учителей TES Connect открылась онлайн-лаборатория, в которой стартаперы и учителя создают проекты совместно.
К платформе TES Labs присоединились уже девять стартапов, в том числе сервис для изучения английского во время интернет-сёрфинга Propagate, о котором мы недавно писали. Любой учитель может зарегистрироваться в сообществе и оказать влияние на то, какими образовательные продукты станут завтра и послезавтра. На странице каждого из стартапов представлена информация о продукте и опросы, которые помогут приблизить предпринимателям свои продукты к нуждам учителей.
Учителя на TES Labs, пройдя упрощённую регистрацию, могут активно выразить свою позицию и стать участниками процесса создания edtech-проектов, стартаперы же, оставив заявку, могут получить обратную связь от активных преподавателей со всего мира.
Цель: Приобщение детей к национальной культуре, развитие интереса к русскому народному творчеству, воспитание детей к патриотическим чувствам и духовности.
Задачи: Обучающие: - Знакомить с русским народным творчеством (игры, обряды, потешки, песни, хороводы). - Дать представление о народных музыкальных инструментах (ложки, трещотки, балалайка). - Познакомить детей с диалектом Усть-Цилемского края.
Развивающие: - Развивать устойчивый интерес к художественным произведениям и традициям Усть-Цилемского края. - Развитие творческих способностей.
Воспитательные: - Формировать навыки самостоятельной творческой деятельности. - Формирование эстетического развития детей. Оборудование: музыкальный проигрыватель, музыкальные инструменты (трещотки, ложки, балалайки), народные костюмы для участников, костюмы сказочных героев, минусовки песен).
Предварительная работа: разучивание танцев, песен, игр.
Введение:
«Любовь к родному краю, к родной культуре, родному селу или городу, к родной речи, начинается с малого- с любви к своей семье, к своему дому, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране – к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре». Д.С.Лихачёв.
Нам повезло родиться на Усть-Цилемской земле, где сохранена уникальная культура. Из поколения в поколение передаются старорусские песни, танцы, обряды, былины, старинные костюмы. Нам нужно бережно относиться к богатому наследию, приобщать детей к народным традициям. И у нас я думаю – это получается. Ежегодно педагогами ДОУ проводятся фольклорные посиделки. Дети активно пропагандируют самобытную народную культуру.
Хочется сказать о том, что сценарии детских праздников должны быть понятны, доступны для детей дошкольного возраста. Детям очень нравится театрализация: действия с разговорной речью, прибаутками, частушками, музыкальными инструментами. Также поможет украсить наши посиделки необычное рассаживание детей, не стоит их сажать всё время вдоль стен; можно рассадить их группами, «семейками» на лавочку. Во время посиделок девочки вяжут, вышивают, перематывают пряжу. Всю музыку, которая понадобится мне на празднике я записываю на отдельный рабочий диск, который прикладываю к сценарию после проведения праздника и сохраняю.
Воспитатели не должны быть безучастными, они также являются соведущими или исполняют какую-либо роль в сценарии.
Детский праздник организуется и проводится для того, чтобы дарить радость детям. Искреннее сопереживание героям, радость и удивление в чистых глазах ребёнка – лучшая награда для педагога. «Детские посидки»
С двух сторон встают девочки.
1девочка: На завалинке в светелке Иль на брёвнышках, каких Собираем посиделки Пожилых и молодых 2 девочка: При лучине мы сидели Иль под светлый небосвод Говорили, песни пели Да водили хоровод. 3девочка: Добрым чаем угощались Явно с мёдом, без конфет Как и ныне мы общались Без общенья жизни нет. 4девочка: А играли как! В горелки! Ах, горелки хороши. Словом эти посиделки Были праздником души. 5девочка: Если вы в «Своей тарелке» И пришли к нам не на час. Предлагаем посиделки Провести вот здесь, тотчас. 6 девочка: Отдых – это не безделки Время игр и новостей Все: Начинаем посиделки Открываем посиделки Для друзей и для гостей.
Девочки сидят, вяжут, переговариваются. - Осподи, как я сёдни пристала! - А цё ты тако робила? - Дак снегу – то навалило. Огребалась кругом, да мостки все опахала голиком. - Молода ещё приставать – то! - А у меня мамка из городу приехала! - Ну –у! Цей- но она видела? - Народу- то, народу! Все куда-ле бежат, торопятсе. - А цейно ты вяжешь? - Да исподоцки! Хоцю с узором, дак получице ле нет не знаю. - Ну девки давайте споём песню.
Исполняется куплет песни «Сидела Катюшенька» (Приложение №1)
Девочка: Разойдись, честной народ Не пыли дорожка. Добры молодцы идут Отдохнуть немножко!
Входят мальчики, обходят зал и встают перед девочками.
Сценка. Мальчик топает три раза.
Девочка: Кто там? Мальчик: Ерш Ершович, Иван Петрович. Девочка: Зачем пришёл? Мальчик: Попеть, поплясать, красных девок повидать. Девочка: Сколько дашь? Мальчик: Грош! Девочки: Эх, парень нехорош! Мальчики ещё раз обходят круг и опять останавливаются перед девочками. Мальчик снова топает три раза. Девочка: Кто там? Мальчик: Ёрш Ершович, Иван Петрович! Девочка: Зачем пришёл? Мальчик: Попеть поплясать, красных девок повидать! Девочка: Сколько дашь? Мальчик: Рубль! Да ещё и восемь. Девочки: Милости просим!
Мальчики проходят в горницу и садятся рядом с девочками. Диалоги
Девочка: Тит, а Тит! Пойдём молотить? Мальчик: Спина болит. Девочка: Тит пойдём мёд пить? Мальчик: Дай поскорей шапку схватить. Девочка: Федул, что губы надул? Мальчик: Да кафтан прожёг. Девочка: Зачинить можно! Мальчик: Да иглы нет. Девочка: А велика дыра? Мальчик: Да один ворот остался.
Все дети хохочут и раздаётся крик за дверью.
Девочка: Ой, матушка идёт! Ребята, вы не пугайтесь. Это у нашей матушки голос такой сильный, это страсть. Она в лесу медведя испугалась, так кричала, что все деревья и кусты перепилены пали. Теперь её Перепелиха зовут.
Перепелиха подходит и ругается. Перепелиха: Ой, что за дети у меня. Мать из лесу корзину добра принесла, а встретить некому! Мальчик: Давай, маменька, корзину. Девочка: Маменька, расскажи нам, что в лесу видела. Перепелиха: Нынче я ходила в лес, Сколько было там чудес: Сосны золотые Горочки крутые Повстречала я ежей Возле двух замшелых пней, А игру «Дед домовой» Мне показали белки!
Народная игра «Дед домовой» (Приложение №2)
Перепелиха: А вот и едет мужинёк мой, Сеня Малина. Сеня: Здравствуй, жона! Перепелиха: Здравствуй, Сеня. Дети: Тятенька, здравствуй!
Сеня: Здравствуйте, гости! А я-то, ребята с ярмарки возвращаюсь. Тары-бары, тары-бары Поглядите на товары
(Достаёт подарки)
Есть и ложки, погремушки Музыкальные игрушки! Вы игрушки разбирайте, Песню русскую сыграйте! Песня «На улице ромада» (Приложение№3).
Сеня: Я на ярмарку ходил – Всем подарков накупил. Держи жона скалку! Достаёт Перепелихе скалку. Скалка – рубля не жалко, Станешь печь пироги Скажешь скалке: помоги
А моей Танюшке Красивенькие бусы Да беленький платочек!
Подаёт Танечке бусы и платочек. Спляши для нас дружочек.
Ведущая: Девочки, платочки взяли, Как рябинки они стали! Хоровод (девочки с платочками ведут хоровод).
Раздаётся рёв.
Перепелиха: Ой! Кто это? Сеня: А это медведь, которого ты визгом оглушила: Миша иди к нам! Входит медведь. Сеня: Михаил Иванович, закрыл ли ты двери на ночь? Медведь отрицательно мотает головой. Сеня: Почему не закрываешь, Аль кого-то ожидаешь? Медведь кивает головой – да. Сеня: Может, ждёшь молодца Чтоб намял тебе бока?
Медведь ложится на пол, на спину и дёргает в воздухе всеми лапами.
Сеня: А! Боишься? Может, ждёшь ребят, Чтобы начали визжать?
Медведь садится на пол, Зажимая лапами уши, раскачивается.
Сеня: Может, ждёшь старуху, чтоб набила тебе брюхо? Миша сидя поглаживает себе живот. Сеня: А вот как девки придут – тебе спать не дадут!
Девочки исполняют частушки (Приложение№4).
Мишенька: Мишенька! Спляши! Мишенька пляшет с бубном. В конце танца обходит зал. Ему кладут в бубен конфеты. Сеня: А за угощенье ты всем гостям скажи спасибо!
Мишка кланяется, принюхивается и идёт к печке, порыкивая.
Мальчик: Ну и Мишка! Пироги унюхал!
Перепелиха: Ой, ты, печка-сударыня, Помоги нам, боярыня. Ты свари, испеки, Обогрей, освети, Полечи и спаси. В Дом богатство неси!
Дети исполняют танец «Балалайка».
Сеня: Делу время – потехе час. Всех порадовать могли бы Вы, друзья, на этот раз, Если дружное спасибо Нам сказали все сейчас! Ведущая: Всему честному люду Здоровье, благополучие Мир каждому дому, Счастье каждому человеку. Милости просим за стол.
Посиделки заканчиваются чаепитием.
Приложения:
Приложение №1: Куплет песни «Сидела Катюшенька»:
Сидела Катюшенька да поздно вечером одна Шила вышивала да тонки белы рукава.
Приложение №2: Игра «Дед Домовой» Дети поют: Дед, дед Домовой, ты облей нас водой! Что мы делали вчера отгадать тебе пора! Водящий садится в круг. Дети мимикой, жестами изображают какие- либо действия, а «домовой» угадывает.
Приложение №3: Песня «На улице ромада»
1: На улице ромада 2 раза Припев: (Дети играют на ложках) Рома, Рома да, да ну да, ну да, Рома, да, да Рома, Рома, да да, говорят, что Ромада 2: Жена мужа продала За три деньги отдала. Припев: 3: Взять бы было сто рублей Купить было б конюшка. Припев:
Приложение №4: Частушки.
1.Наши пижимски частушки Ни за что не устоять. Уж такие заводные Будем петь, идём плясать.
Припев: Ручками мы хлоп-хлоп Ножками мы топ-топ Хороши частушки наши Веселись честной народ.
2.Ну-ка громче музыканты Дайте ложкам позвучать Будем петь и веселится Не умеем мы скучать.
Припев: А ну давай три притопа С пятки на носочек Раз, два, три, притоп С пятки на носочек.
3. Мы вам пели и плясали Веселим от всей души А теперь мы вас попросим Чтобы нам похлопали
Припев: Ручками мы хлоп-хлоп Ножками мы топ-топ Хороши частушки наши Веселись частной народ.
Дополнительно: Праздник на Печоре. 1976 год. Усть-Цильма:
We recently rolled out upgrades across Visual Studio Online to make the following features available to all VSO Basic users (Can’t wait? Access your account and see all you can do with Visual Studio Online!):
Want to go Agile? Take a look at our Agile tools video that highlights capabilities available to you in Visual Studio Online.
Answers. Insights. Expertise. Need an answer? Have an answer? We deploy new bits to Visual Studio Online every 3 weeks, so you can shape the service with your feedback via: UserVoice, MSDN forums or mention #VSOnline on Twitter. And make sure to check out Brian Harry’s blog as he goes into the details about how new Visual Studio Online features will help your team!
