Учебный видео фильм по итогам серии мастер-классов, проведенных доцентом Н.С. Муродходжаевой в ГБОУ СОШ № 587 г. Москвы. Основная цель мероприятий – научно-методическое сопровождение внедрения ФГОС НОО и ФГОС ДО в образовательный процесс, в том числе реализация исследовательского обучения дошкольников и младших школьников. Мастер-классы основаны на авторской методике доктора психологических наук, доктора педагогических наук, профессора А.И. Савенкова.

29 апреля, в актовом зале ИППО на Самотёке, студенты, преподаватели кафедры дошкольного образования и сотрудники института с большим вниманием, неравнодушно слушали и смотрели сценическое воплощение литературно-музыкальной композиции «Ах, война, что ты делаешь, подлая…». Авторы сценария позволили себе несколько изменить строчку Б. Окуджавы, чтобы, обратившись к истории русской поэзии и русской музыки, показать губительный смысл войны. Композиция посвящена ровесникам студентов, «навеки девятнадцатилетним», которое столетие идущим через войны. Звучали стихи М. Лермонтова, А. Твардовского, К. Симонова, Д. Самойлова, вятского поэта О. Любовикова, и др., отрывки из произведений В. Гаршина «Трус», А. Бека «Волоколамское шоссе», фрагменты из «Записок кавалериста» Н. Гумилёва, «Пастуха и пастушки» В. Астафьева и др. Притихнув, зал слушал песни, которые в народе называются воинскими, и песни современных композиторов.

Ужас войны, боль человека, вступившего в войну, удалось передать в танце, поставленном и исполненном студенткой 4 курса бакалавриата А. Пузиковой.

Удивительное единодушие сцены и зала, читающих и слушающих позволило продолжить разговор о страшной сути войны. Перед студентами с воспоминаниями о военном детстве выступили профессора кафедры

С.А. Козлова и П. А. Черватюк. Проникновенное и глубокое поминальное слово о тех, кто не вернулся с войны, о загубленном войною детстве произнесла профессор Т.А. Куликова.

Выступая перед студентами с благодарностью за исполнение композиции, заведующая кафедрой, профессор Сухова Е.И. отметила, как важно хранить память о погибших на войне, как важно, чтобы эта память была деятельной.

В исполнении композиции принимали участие студенты 1 – 5 курсов бакалавриата и специалитета дошкольного направления ИППО.

Автор сценария и руководитель группы чтецов – доцент З.А. Гриценко, музыкальный руководитель – доцент Н.М. Семенюк.

​В первую очередь министр призвал руководителей вузов провести работу по оптимизации сети своих филиалов, что, по его словам, будет способствовать приросту студентов в ведущих региональные вузах и повышению качества образования.

- Необходимо сокращать филиальную сеть там, где нет возможности предоставить хорошее образование в филиале, – подчеркнул Дмитрий Ливанов. – Вузы должны нести ответственность за уровень подготовки в филиалах.

Совету, по мнению министра, также стоит обратить внимание на существующий запрос рынка труда. Так, на сегодняшний день количество студентов, обучающихся экономике и юриспруденции, завышено и не подкреплено запросом работодателей. В то же время в Москве и Московской области существует необходимость в кадрах в таких сферах, как промышленность, торговля, медицина, транспортные услуги, ЖКХ. Общий тренд, которому стремится соответствовать сфера высшего образования в нынешних условиях, – дифференциация вузов по уровню подготовки: бакалавры, магистры, аспиранты, – что способствует изменению подхода при распределении контрольных цифр приема вузам.

“Мы сосредоточим подготовку в магистратуру и аспирантуру в ведущих вузах, – отметил министр. – Право на ведение образовательной деятельности в 2016 году получат только вузы, в которых есть научная база, традиции и высокий уровень подготовки”.

Ректор РУДН Владимир Филиппов рассказал о мерах, реализуемых Высшей аттестационной комиссией совместно с Минобрнауки России, по оптимизации и повышению качества диссертационных советов, призвав коллег более активно проводить эту работу.

“В этой работе мы ориентируемся не на количество диссертационных советов, а на их качество, нами созданы межотраслевые группы, определяющие требования к диссоветам, к членам диссоветов, – рассказал Владимир Филиппов. – Если у вас нет хорошей научной базы, то вуз не может претендовать на диссовет, это касается и образовательных организаций, которые реализуют непрофильные научные направления”. 

По словам ректора НИУ ВШЭ Ярослава Кузьминова, особую роль в развитии российского высшего образования могут сыграть внедряемые инструменты открытого онлайн-образования.

“10% от всех студентов в мире – участники таких открытых систем, через 5–6 лет эта форма обучения станет массовой, и то, как мы сможем это использовать, – это вызов для наших университетов, – отметил Ярослав Кузьминов. – У нас площадки для внедрения онлайн-курсов, и мы бы также хотели предложить такую работу московским вузам”.

Представители Университета Виргинии, выступая на конференции Сообществ педиатров США в Сан-Диего, заявили, что просмотр мультфильмов или других передач на телеэкране может быть причиной растущей эпидемии ожирения среди детей в дошкольном возрасте.

​По словам медиков, даже час телевизора в день увеличивает шансы на приобретение лишнего веса на 50-60%.

“Учитывая огромное количество свидетельств в пользу существования связи между телевидением и проблемами с весом, педиатры и родители должны попытаться ограничить то время, которое дети проводят за телевизором. Собранные нами данные говорят о том, что текущие нормы просмотра телевидения для детей и подростков слишком высоки, и что их нужно понизить”, — цитирует РИА Новости Марка Дебура из университета Виргинии.

Ученые наблюдали за жизнью нескольких десятков тысяч дошколят, чьи родители согласились принять участие в программе ECLS, в рамках которой социальные службы и медики следили за развитием и жизнью детей, поступивших в детсады в 2011 году. Родители детсадовцев регулярно сообщали об изменениях в их весе, росте и о том, как много времени они проводили за экраном телевизора.

Как оказалось, дети в США проводят примерно восьмую часть дня за телевизором – в среднем, они смотрят мультфильмы и развлекательные передачи примерно 3,3 часа в день. Подобное времяпрепровождение, как показал анализ Дебура, крайне негативно сказывался на их здоровье и индексе массы тела.

По его расчетам, даже если ребенок проводил всего час за экраном телевизора, его шансы на развитие приобретение лишнего веса в дошкольном возрасте или при переходе в младшую школу повышались на 52%, а шансы на развитие ожирения выросли на 71% в последующие периоды жизни. Подобная закономерность существовала среди детей из всех социальных групп, и не зависела от их расы, пола, дохода и образования родителей и прочих побочных факторов.

Что интересно, по наблюдениям Дебура и его коллег, обучение или игра на компьютере или приставках не была связана с ожирением – масса детей никаким образом не зависела от того, сколько времени они посвящали этим электронным гаджетам.

Руководствуясь этими выводами, авторы доклада призывают родителей и социальные службы США и других стран мира ввести более жесткие ограничения на просмотр телевидения со стороны детей, особенно в дошкольном и младшем школьном возрасте. Сегодня американские педиатры рекомендуют ограничить ежедневный просмотр телевизора двумя часами в день, что Дебур и его коллеги предлагают сократить до часа в день.

1700 рублей в месяц – столько омские родители платили за пребывание ребенка в детском саду. С конца апреля эта сумма вырастет до 2500 рублей при нахождения ребенка в дошкольном учреждении в течение 12 часов.

Наполовину возрастет плата и за ребятишек, занимающихся по сокращенной программе. По словам директора департамента образования администрации Омска Екатерины Спеховой, это связано с повышением цен на питание. Прошлое повышение родительской платы за детский сад случилось год назад по той же причине.

Но, как рассказала на пресс-конференции Екатерина Спехова, с питанием связана еще одна большая проблема. Детские сады стали открываться чаще, и если педагогических кадров хватает даже с избытком, то обслуживающий персонал найти трудно. Особенно поваров. По данным департамента образования, средний размер заработной платы детсадовских поваров составляет сегодня немногим более 9 тысяч рублей. При этом очень высокие требования к чистоте и соблюдению технического регламента приготовления блюд.

Недавно был временно закрыт детский сад №55: ушел единственный в штате повар. Как рассказывает Екатерина Спехова, дали заявку на поваров в службу занятости, обращались в профессиональные учебные заведения, подключили к поиску организаторов школьного питания. Наконец, кандидат нашелся, но оказалось, что у нее нет медицинской книжки.

- Мы уже выступили с инициативой о создании в этом году логистического центра по организации питания детей. Либо, как вариант, можно вернуться к старой системе, когда действовал комбинат школьного питания, и можно было производить замещение вакансий внутри него, – сообщила Екатерина Спехова. – Впрочем, ясно, что чем больше садов, тем острее проблема при таком уровне зарплаты.

- Я думаю, няни тоже начнут массово увольняться, – считает омичка Елена Ивановна Вяткина.  – Я работала с удовольствием, детей люблю, но работа тяжелая, ответственность большая, а оплата – 6 тысяч рублей. Даже место технички можно найти с зарплатой в два раза больше. Жаль, но пришлось из детского сада уйти.