ПРОСМОТР ПРЕЗЕНТАЦИИ

---

 

---

АВТОР:

Старший воспитатель – Назарова Елена Юрьевна

воспитатель – Фатина Елена Евгеньевна

воспитатель – Фридман Лариса Михайловна

ЮГО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОДА Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы
Школа №2103
Структурное подразделение «ДОУ №2»

«Ты вспоминаешь не страну большую,
Которую изъездил и узнал.
Ты вспоминаешь Родину такую,
Какой ее ты в детстве увидал»
К.М.Симонов

Принцип построения: интегративный.

Охватываемые направления развития: «Познавательное», «Социально-Коммуникативное», «Художественно-эстетическое».

Актуальность темы: Одна из важнейших задач современного дошкольного образования – введение растущего человека в мир родной культуры, в духовную атмосферу того места, с которого начинается судьба. Воспитание любви, внимания к близким и родным, формирование навыков поведения в обществе сверстников, многосторонние знания о родном крае, где человек родился – всё это будет способствовать осознанию ребёнком себя как личности, подготовит достойного гражданина своей страны в будущем. Много существует современных программ, в основе которых лежит решение социально-нравственных задач, задач по экологическому воспитанию, по формированию представлений об окружающем мире. Проект помог объединить задачи в эколого-патриотическое направление и успешно решить их на данном этапе.

Цель: Формирование и развитие условий в воспитании патриотизма и эколого — краеведческой культуры у детей дошкольного возраста, создание условий для расширения зоны ближайшего развития, путем повышения компетентности родителей и детей в вопросах культурно-образовательного пространства района Ясенево и Юго-Запада Москвы.

Задачи:

• Создавать такие условия, в которых ребенок смог бы максимально самореализовываться, то есть устанавливать собственные отношения с обществом, историей, культурой человечества;

• Формировать чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям; воспитывать чувство патриотизма и гордость за свою страну;

• Создавать эмоционально положительный настрой у родителей и детей на протяжении проведения мероприятий проекта;

• Поддерживать познавательный интерес воспитанников к району города Москвы – Ясенево, его достопримечательностям, памятникам культурного и исторического наследия;

• Развивать социально-коммуникативные навыки детей дошкольного возраста в совместной деятельности со взрослыми;

• Знакомить с жизнью и творчеством знаменитых жителей Москвы в честь которых названы улицы района Ясенево;

• Воспитывать бережное отношение к району Ясенево, городу и его культурной среде, знакомить с правилами безопасности и культурного поведения в городском пространстве;

• Создавать условия для игровой, двигательной, познавательной, исследовательской и творческой деятельности детей в условиях проведения мероприятий проекта.

Предполагаемый результат:

• Создание благоприятного климата в личном пространстве ребенка для творческой и исследовательской деятельности, повышение его компетенции и воспитание патриотических чувств.

• Систематизирование и закрепление знаний детей о природе района и города;

• Формирование интереса у семьи к созданию условий по нравственно- патриотическому и экологическому воспитанию ребенка.

• Развитие познавательной активности, творческих способностей, воображения, коммуникативных навыков, речи.

• Ребенок учится сознательно, бережно относится к природе родного края, расширяя кругозор краеведческого направления, а также к животному и растительному миру, научается вести себя в окружающем мире.

• Усвоение воспитанниками ценностей патриотизма, толерантности, определяющих модель их жизненного поведения.

• Приобретение детьми социального опыта.

• Родители становятся единомышленниками педагогов, способными оценить возможности ребенка и вместе с педагогами участвуют в формировании патриотических чувств ребенка.

Описание проекта:

Дети дошкольного возраста усваивают все прочно и надолго только тогда, когда все слышат, видят и делают сами.

Данный проект предусматривает тесное сотрудничество, активное участие и помощь родителей, воспитанников, социума в сборе материала для создания навигационных маршрутов этапов данного проекта, организации экскурсий в различные музеи, которые встречаются на пути следования разработанных маршрутов в районе и городе.

Наш проект был изначально рассчитан на старший дошкольный возраст. Проект задумывался как долгосрочный и имел три этапа: подготовительный, основной, заключительный. На первом подготовительном этапе дети изучали и узнавали много интересного про район Ясенево из книг и иллюстраций.

I этап- на первом подготовительном этапе мы с детьми изучали район по книгам, картам. В группе была сформирована мини-библиотека по теме «Мой район». Проводились беседы в рамках материала доступного старшему дошкольному возрасту.

Был разработан эконавигационный маршрут выходного дня. На данном этапе активное участие приняли родители. Родителям давались задания, проводились конкурсы детско-родительского творчества. Например, вы можете увидеть здесь работы родителей, выполненные совместно с детьми, по созданию макетов , встреченных на маршруте памятников архитектуры, расположенных по соседству с ними строений и других культурных ценностей, выполнение зарисовок окружающей природы, увиденной на данном экологическом маршруте в усадьбе «Узкое», и все это с использованием природного материала.

II этап – на основном этапе был осуществлен разработанный маршрут: «Пешеходная экскурсия по усадьбе «Узкое».

Первый маршрут– территория санатория Академии наук Российской Федерации до церкви Казанской иконы Божьей Матери.

Остановка – познавательная викторина «Удивительная Москва» для семейных команд по истории усадьбы «УЗКОЕ»;

Второй маршрут – от церкви Казанской иконы Божьей Матери до «Дома с мостиком».

Остановка 1 - Детское опытное экспериментирование: « Хочу быть академиком» – рисование на молоке – семья Хрулевых (ведущий – Костя Хрулев);

«Воздух и гравитация» – опыты с воздухом и гравитацией.

Остановка 2 – Мастер-класс по рисованию. «Мы художники». Семья Баклановых. Зарисовка с натуры Дома с мостиком: «Сказочный домик Лесовичка».

Остановка 3 – Экологическая акция «Накормим белочек и птиц». Развешивание кормушек и раскладывание угощений для белочек и птиц.

Третий маршрут – от «Дома с мостиком» до «Клуба зимнего плавания в Узком».

Остановка 1 – Фотосессия «У лукоморья» с участием московских моржей.

Остановка 2 – Эстафета «Спортивные москвичи».

III этап – на заключительном этапе проекта проведен праздник с познавательными викторинами, выступлениями детей и родителей. Особое место на заключительном этапе заняло семейное творчество, которое было представлено макетами и рисунками. А также была создана презентация и смонтирован учебный видеофильм по сценарию пешеходного маршрута по усадьбе «Узкое», который включает наблюдения, ознакомление с природой данной местности, рассказами об истории и дворцово-парковой архитектуре данной усадьбы, а также игровые, познавательные и творческие задания, подвижные игры, игры-экспериментирования и элементы активного отдыха. предоставляется вашему вниманию.

Перспектива проекта :

Данный проект имеет успешное продолжение. На сегодняшний день приобретённый опыт транслируется в другие группы структурного подразделения и вышел за рамки района Ясенево. Разработаны новые маршруты выходного дня. Проведены следующие мероприятия: конкурс на лучшую кормушку с участием младших групп с последующим флэш-мобом в усадьбе «Узкое» – «Поможем птицам и их друзьям»; флэш-моб «Самая чистая усадьба»; «Семейные мастер-классы» по экспериментированию «Рисование молоком», «Свойства воздуха » и проведен пленер.