Импакт фактор РИНЦ 1,387. Научный журнал “Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований” приглашает авторов

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

> >Российская Академия Естествознания и ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ “Академии Естествознания” приглашают научных сотрудников, педагогов, соискателей и аспирантов к сотрудничеству в рамках Международного научного журнала «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖУРНАЛ ПРИКЛАДНЫХ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» и благодарит всех авторов журнала за сотрудничество! > >ВНИМАНИЕ! Публикации в изданиях РАЕ обеспечивают Ваш личный быстрый рост индекса Хирша – основной общепризнанной количественной характеристики продуктивности ученого. Наглядно вклад публикаций в изданиях РАЕ в увеличение индекса Хирша можно проанализировать, воспользовавшись сервисом Российской научной электронной библиотеки ( http://elibrary.ru ). >Активное цитирование работ, опубликованных в журналах РАЕ, связано с высоким импакт-фактором и SCIENCE INDEX РИНЦ журналов, а также ТИЦ сайтов журналов в поисковой системе Yandex и PR Google. > >Журнал «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖУРНАЛ ПРИКЛАДНЫХ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» >http://www.rae.ru/upfs > >Журнал основан в 2007 году. > >Импакт-фактор РИНЦ (двухлетний) = 1,387 (по состоянию на 10.05.2015 г.) > >В журнале Российской Академии Естествознания «Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований» публикуются: теоретические и обзорные статьи, краткие сообщения и материалы конференций. > >Журнал зарегистрирован в Centre International de l’ISSN. ISSN 1996-3955 > >Является мультидисциплинарным журналом. Публикует научные обзоры, статьи проблемного и прикладного характера по медицинским, биологическим, техническим, педагогическим, химическим, экономическим, физико-математическим, сельскохозяйственным, социологическим, историческим, психологическим, философским, ветеринарным, географическим, геолого-минералогическим, политическим, фармацевтическим, филологическим, юридическим наукам, архитектуре, искусствоведению и культурологии. > >Статьи, имеющие приоритетный характер, а также рекомендованные действительными членами РАЕ, публикуются в первую очередь. > >Сроки опубликования статей – до 1 месяца. > >Редакция: > >Главный редактор: >д.м.н., профессор М.Ю. Ледванов > >Ответственный секретарь: >к.м.н. Н.Ю. Стукова > >Редакционная коллегия: >Курзанов А.Н. (Россия), Романцов М.Г. (Россия), Дивоча В. (Украина), Кочарян Г. (Армения), Сломский В. (Польша), Осик Ю. (Казахстан) > >Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. > >Благодаря возможностям современного издательства, редакция журнала размещает статьи в свободном бесплатном доступе, что позволяет применить современные технологии популяризации Ваших исследований, и значительно увеличить Ваш индекс научного цитирования. > >Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich’s Periodicals directory» в целях информирования мировой научной общественности. >Журнал представлен в ведущих библиотеках страны и является рецензируемым. > >Журнал представлен в НАУЧНОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ БИБЛИОТЕКЕ (НЭБ) – головном исполнителе проекта по созданию Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) и имеет высокий импакт-фактор Российского индекса научного цитирования ИФ РИНЦ = 1,387 > >Полные тексты статей, опубликованных в журнале, размещены на сайте Российской Академии естествознания http://www.rae.ru/ в разделе ИЗДАНИЯ. > >Для авторов журнала на сайте http://www.rae.ru/ на главной странице работает уникальный сервис ПОИСК РАБОТ, предоставляющий информацию о прохождении статей в редакции. > >Экспертиза присланных работ и сопроводительных документов в издательстве проходит в течение 14 рабочих дней после поступления документов в издательство. >Для авторов на сайте http://www.rae.ru/ на главной странице слева работает уникальный сервис ПОИСК РАБОТ, предоставляющий информацию о прохождении статей в редакции. > >Редакция журналов проводит с авторами переписку и информирует: >* О поступлении статей в редакцию (в течение 14 дней после получения полного пакета всех документов в редакцию журнала) >* О подписании статей в печать ( указывается номер журнала в течение 1-1,5 месяцев) >* О полных выходных данных опубликованных статей и возможности получения журнала (в течение 2-х месяцев) >* Редакция высылает журнал авторам без ограничения количества номеров по запросу авторов. >* Датой поступления документов в редакцию считается дата получения полного пакета ВСЕХ документов, в том числе доработанных по правилам. >Приглашаем авторов к сотрудничеству ! >– >Готова ответить на все Ваши вопросы. Прошу принять извинения за >возможную задержку с ответом, но Ваш вопрос не останется без внимания. >  >С уважением и благодарностью за сотрудничество, >Главный ученый секретарь Российской Академии Естествознания > к.м.н., профессор РАЕ > Стукова Наталия Юрьевна >телефоны: >  8-(499)-704-13-41 >  8-(8452)-477-677 >  8-(499)-709-81-04 >  8-(8412)-30-41-08 >   +7-968-703-8433 >  факс 8-(8452)-477-677 >   stukova@rae.ru >  >На сайте РАЕ ( www.rae.ru ) оперативно размещается информация: >- об Академии Естествознания (членстве) >- конференциях РАЕ >- изданиях РАЕ (полные тексты статей всех журналов, ПОИСК) >- правилах для авторов >- способах подписки и получения изданий РАЕ >  >Информация для диссертантов (аспирантов и соискателей) на сайте >www.science-education.ru >Электронная энциклопедия “УЧЕНЫЕ РОССИИ” – www.famous-scientists.ru >  >Настоящее письмо выслано вам как подписчику новостей от >РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ > > > doc icon Pravila-dlya-avtorov-zhurnala-Mezhdunarodnyy-zhurnal-prikladnykh-i-fundamentalnykh-issledovaniy.doc

Календарь мероприятий “Май 2015″. Приглашаем Вас на вебинары.

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

>Уважаемые коллеги! >Сайт “Преемственность в образовании”   www. preemstvennost. ru – это профессиональное сообщество педагогов и специалистов из различных регионов России. Это дискуссионная площадка по обмену опытом и сотрудничеству между различными организациями в системе образования.  Мы помогаем регионам России быть в курсе того, что происходит  в современном мире и готовы Вам помочь в трансляции вашего опыта работы. >Предлагаем вашему вниманию перечень мероприятий на май 2015 года. >Надеемся что данная информация будет Вам полезна. >-  Вы можете принять участие  мероприятии, посмотреть видео-запись и скачать раздаточные материалы. >-  При желании  вы можете приобрести сертификат участника. >-  Если вы хотите оставить отзыв или высказать пожелание, пишите нам: site@preemstvennost.ru >Ваше мнение очень важно для нас. Мы хотим, чтобы наш сайт был полезен вам. >  >ВСЕ МЕРОПРИЯТИЯ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ В РАЗДЕЛЕ “КАЛЕНДАРЬ СОБЫТИЙ” >* 01.05.2015 – 04.05.2015 “Эльбрусская переговорная площадка – 2015″ Подробнее ˃˃ >* >12.05.2015 “Школьная образовательная среда: педагогическое моделирование и проектирование”. Подробнее˃˃ >* >14.05.2015 Вебинар: «Методика обучения детей 4-6-летенего возраста осознанному чтению и предпосылкам грамотности».  Подробнее˃˃ >* >15.05.2015 Вебинар: “Психологическое сопровождение развития одаренности учащихся”  Подробнее˃˃ >* >18.05.2015 Вебинар: “Как наши дети становятся родителями. Воспитание родительства в дошкольном и младшем школьном возрасте”  Подробнее˃˃ >* >18.05.2015 “Тьюторское сопровождение проектной деятельности подростков как средство формирования проектного мышления”. Подробнее˃˃ >* >19.05.2015 Вебинар: «Особенности развития детей раннего и дошкольного возраста в контексте реализации ФГОС ДОО» Подробнее˃˃ >* >19.05.2015 Вебинар «Психологическая подготовка учащихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ» Подробнее˃˃ >* >20.05.2015 Вебинар: «Моделирование урока в соответствии с требованиями ФГОС в формате технологической карты на основании выбора стратегии взаимодействия в процессе преподавания»  Подробнее˃˃ >* >20.05.2015 Вебинар “Введение в орфовскую педагогику” (Авторский курс Т.Э. Тютюнниковой) Подробнее˃˃ >* >21.05.2015 Вебинар: «Организация работы ученического самоуправления в школе» Подробнее˃˃ >* и другие мероприятия. Информация о них > Вы можете посмотреть и другие мероприятия, которые были в 2014-2015 году на сайте “Преемственность в образовании” www.preemstvennost.ru . Информация о них в разделе “Календарь событий”. >  >Также вы можете пройти >ДИСТАНЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ. >Вы можете начать обучение в удобное для вас время. >* Курс повышения квалификации “Реализация преемственности в системе непрерывного образования как средство обеспечения ФГОС в новых условиях финансового обеспечения” (72 часа). Данный курс может быть интересен руководителям образовательных организаций, заместителям руководителя, организаторам по инновационной деятельности в образовательных организациях. Подробнее ˃˃ >* Курс повышения квалификации по теме:”Разработка пропедевтического курса по физике” (72 часа). Данный курс будет интересен не только учителями физики, но и всем, кто хочет расширить свои представления о применении современных информационных технологий при разработке учебных занятий в русле деятельностного подхода в соответствии с требованиями ФГОС.   Подробнее ˃˃ >* Курс повышения квалификации по теме: «Организация исследовательской и проектной деятельности школьников в рамках ФГОС общего образования». (3 модуля по 24 часа). Данный курс не только для руководителей проектной деятельностью в образовательном учреждении, но и для всех учителей занимающихся проектной деятельностью с учащимися.   Подробнее ˃˃ >          Если вы хотите создать свой авторский курс, пишите нам: site@preemstvennost.ru >  >© Профессиональное сообщество > “Преемственность в образовании” www.preemstvennost.ru >  > doc icon 434_may_2015.doc

XI международная научно-практическая конференция. Научная публикация: Научные перспективы XXI века. Достижения и перспективы нового столетия. Россия Новосибирск 22-23.05.2015

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

>Открыть письмо в браузере >  >Международный Научный Институт “Educatio” >приглашает Вас принять участие в >XI международной научно-практической конференции: >”Научные перспективы XXI века. Достижения и перспективы нового столетия” >(Россия, г. Новосибирск, 22-23.05.2015 г.) >Прием заявок, текстов статей до 22-23.05.2015 (включительно) >Предоставление документов об оплате до 23.05.2015. >Публикация принятой статьи на сайте Конференции до 10.06.2015 >Размещение статей в системе РИНЦ в течение 3 месяцев после подачи материалов >Рассылка сборников и сертификатов 10 июня 2015 >Вся необходимая информация о нашей конференции находится на сайте организации и в информационном письме. >Каждому участнику, перед тем как прислать материалы для публикации, необходимо пройти регистрацию. Архивы предыдущих конференций Вы можете скачать на нашем сайте или на сайте issuu.com   >Заполнить анкету автора >Информационное письмо >  >Научные направления: >Физико-математические науки >Химические науки >Биологические науки >Геолого-минералогические науки >Технические науки >Сельскохозяйственные науки >Исторические науки >Экономические науки >Философские науки >Филологические науки >Географические науки >Юридические науки >Медицинские науки >Фармацевтические науки >Ветеринарные науки >Искусствоведение >Архитектура >Психологические науки >Военные науки >Социологические науки >Политические науки >Культурология >Науки о Земле >Педагогические науки   >Архив журнала >  >Время работы: с 10.00 до 19.30 без перерыва, выходной воскресенье >Адрес: Россия, г. Новосибирск, Комсомольский пр-кт, 1а, этаж 3, каб. 49 >Адрес электронной почты: info@edu-science.ru  >Адрес веб-сайта: http://edu-science.ru/ >Геращенко Илья Анатольевич – канд. филос. наук, доц.   > было  > >2015 © Россия, г.Новосибирск , Комсомольский пр-кт, 1а, этаж 3, каб. 49 | Международный Научный Институт “Educatio” >Чтобы гарантировать получение писем от нас – добавьте наш адрес в адресную книгу. pdf icon Educatio_conference_22-23_052015.pdf

Память народа

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Минобрнауки России рекомендует учителям использовать ресурсы крупнейшего в мире портала «Память народа»

XXV Международной выставки-презентации учебно-методических изданий, Российская Академия наук (РАН)

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

> >Президиум Российской Академии Естествознания (РАЕ) сообщает Вам, что во время проведения XXV МЕЖДУНАРОДНОЙ ВЫСТАВКИ-ПРЕЗЕНТАЦИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЙ (учебников, учебно-методических пособий, монографий, электронных изданий, учебных фильмов и программ) 19-23 мая 2015 г. в Москве для изданий, представленных на выставку, возможно оформление грифа УМО Российской Академии Естествознания на льготных условиях с упрощенными требованиями к предоставлению сопроводительных документов. > >Положение по присвоению изданиям грифа УМО РАЕ – во вложенном файле и на сайте http://www.rae.ru/ru/publishing/umo.html > >Для участников Международной выставки-презентации действуют упрощенные требования к предоставлению документов для присвоения грифа УМО РАЕ > >Необходимые документы: >* Аннотация издания (с обязательным указанием полных ФИО авторов и названия работы) >* Сопроводительное письмо, подписанное авторами, в котором содержится краткая информация об издании, его выходные данные (название рукописи, фамилия, имя, отчество автора (авторов), планируемый тираж и год выпуска, объем в печатных листах); >* Название и шифр специальностей и направлений студентов, для которых рекомендовано издание. >Прием документов продлен до 18 мая 2015 года. > >Условия участия в выставке и конференции – на сайте http://www.rae.ru . > >Для ученых и специалистов, НЕ ПРИНИМАЮЩИХ УЧАСТИЕ В ВЫСТАВКЕ, оформление документов по присвоению изданий грифа УМО РАЕ согласно положению (во вложенном файле) без ограничения сроков подачи документов. >– >Готова ответить на все Ваши вопросы. Прошу принять извинения за >возможную задержку с ответом, но Ваш вопрос не останется без внимания. >  >С уважением и благодарностью за сотрудничество, >Главный ученый секретарь Российской Академии Естествознания > к.м.н., профессор РАЕ > Стукова Наталия Юрьевна >телефоны: >  8-(499)-704-13-41 >  8-(8452)-477-677 >  8-(499)-709-81-04 >  8-(8412)-30-41-08 >   +7-968-703-8433 >  факс 8-(8452)-477-677 >   stukova@rae.ru >  >На сайте РАЕ ( www.rae.ru ) оперативно размещается информация: >- об Академии Естествознания (членстве) >- конференциях РАЕ >- изданиях РАЕ (полные тексты статей всех журналов, ПОИСК) >- правилах для авторов >- способах подписки и получения изданий РАЕ >  >Информация для диссертантов (аспирантов и соискателей) на сайте >www.science-education.ru >Электронная энциклопедия “УЧЕНЫЕ РОССИИ” – www.famous-scientists.ru >  > doc icon POLOZHENIE-UMO-RAE-ot-4.12.14.doc

Книговед 12.05 от Юрайт

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

>  >Добрый день, уважаемые коллеги! >  >  >  >  >  >  >Новый выпуск «Книговеда» посвящен Российскому государственному педагогическому университету им. А. И. Герцена. > >По техническим причинам дублируем выпуск № 17, который расскажет о том, как отбирать дисциплины и учебники и, сколько и каких учебников должно быть в библиотеке вуза. > >В следующих выпусках: >- проблема переводов учебников; >- рейтинг против образования; >- учебник-путеводитель и, зачем он нужен. > >Предыдущие номера – на сайте издательства Юрайт http://urait.ru/knigoved/ и в электронной библиотеке www . biblio – online . ru   > >Смотрите новости на нашем YouTube -канале «Видеокниговед ЮРАЙТ» : > >- Обзор новых учебников (в разделе НОВИНКИ ЮРАЙТ ) > >Также доступны другие материалы о важных событиях и изменениях в сфере высшего образования. Для вашего удобства мы создали тематические плейлисты , доступные по ссылке: https://www.youtube.com/channel/UCN2Z_0F8d1qIL9qYMmvJKCQ/playlists >  >  >  >  >С наилучшими пожеланиями, >издательство «Юрайт» >  >  > 

pdf icon KNIGOVED-0017.pdf
pdf icon KNIGOVED-0019.pdf

Опубликован ежегодный доклад уполномоченного по правам человека, приводим факты из доклада в отношении права человека на образование

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Источник официальной публикации ( полная версия доклада)

Право на образование также занимает высокую позицию в рейтинге наиболее значимых конституционных прав в понимании российских граждан12Образование является для россиян одной из важнейших ценностей и главным социальным лифтом. Доступное качественное образование и возможность реализовать себя – два взаимосвязанных обстоятельства, имеющих прямое отношение к социальной политике государства. Вместе с тем социологи фиксируют негативную тенденцию сокращения доли молодежи до 30 лет, имеющей профессиональное образование. Специалисты из Института социологии РАН отмечают в своем аналитическом докладе, что эта проблема актуальна, в первую очередь, для жителей сел и поселков городского типа. Причина – низкий уровень доходов, не позволяющий оплачивать проезд, жилье и питание в период учебы. Выход они видят в возвращении практики целевых наборов с условием возвращения к прежнему месту проживания.

“Новое решение – новые проблемы”

Повышение доступности дошкольного образования достигнуто, в том числе за счет закрытия ясельных групп.

Согласно Указу Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 “О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки”106 к 2016 году должно быть обеспечено 100% доступности дошкольногообразования для детей в возрасте от трех до семи лет.

106. О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки: Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599. //Рос. Газ. – 2012. – 9 мая.

Сделано для этого очень многое: строятся новые здания детских садов; в муниципальную собственность возвращаются ранее изъятые из системы образования здания; из бюджетов различных уровней частично дотируются содержание детей в частных детских садах и семейных детских группах; поддерживаются проекты билдинг-садов; создаются дополнительные места в имеющихся группах; движение очередности становится более прозрачным путем подачи родителями заявления на зачисление ребенка в дошкольное образовательное учреждение (далее – ДОУ) через автоматизированную систему, в результате чего родителям уже не надо зависеть от подходов и настроения заведующих детсадами и чиновников районных администраций.

По данным Минобрнауки России, за последние годы создано более 400000 новых мест в детских садах. Сократилась очередь в дошкольные образовательные учреждения. Вместе с тем стремление чиновников добиться нужных отчетных показателей реализовалось и с помощью такого “творческого” подхода, как ликвидации групп полного дня для детей младше трех лет, что не предусмотрено Указом.

Высвобождающиеся места в детских садах предоставлялись детям старшего возраста, и показатели доступности дошкольного образования таким образом повышались. Родителям малышей до трех лет предлагают группы кратковременного и адаптационного (до 40 минут в день) пребывания, которые не позволяют осуществлять полноценную трудовую деятельность.

Аналогичные решения приняты в целом ряде российских регионов. Недопустимо формирование отчетных показателей по исполнению Указа Президента Российской Федерации за счет сокращения групп полного дня для детей младших возрастов. Уполномоченный полагает, что с целью объективной оценки роста доступности дошкольного образования Минобрнауки России могло бы опубликовать официальные показатели фактического создания новых мест в детских садах и фактического расширения сети ДОУ.

“Слияния и поглощения”

Реорганизация образовательных учреждений в 2014 году вызвала массовое возмущение родительской общественности.

Реорганизация в Москве специализированных (коррекционных) образовательных учреждений (либо их объединение с общеобразовательными и дошкольными образовательными учреждениями) – следствие принятия Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”. В п. 16 ст. 2 закона определена категория детей с ограниченными возможностями здоровья, однако их правовой статус не установлен, в отличие от детей-инвалидов, наобразование которых выделяют дополнительные средства107.

107. Об образовании в Российской Федерации: Федер. закон от 29 дек. 2012 г. N 273-ФЗ. // Рос. Газ. – 2012. – 31 дек.

Среди этой категории много детей с недоразвитием речи, различными задержками психического развития, для которых требуются занятия по определенным методикам. Последствия слияния означают утрату для образовательного учреждения статуса “коррекционный”, что приводит к увольнению дефектологов, психологов, медиков и других специалистов, помощь которых жизненно необходима детям и не оказывается в обычных школах.

Возникают обоснованные опасения, что в дальнейшем в результате объединения специализированные образовательные организации потеряют свою специфику. Это может привести к снижению уровня образования в школах с углубленным изучением различных предметов, а также к потере методик образования и воспитания в коррекционных школах, в специальных учебно-воспитательных учреждениях для детей и подростков с девиантным поведением.

Также родители часто указывают на факты нарушений процедуры проведения реорганизации: отсутствие согласия управляющих советов школ, несвоевременное информирование родителей о возможных изменениях, нежелание администрации образовательных организаций и органа управления образованием идти на контакт с родителями.

Инклюзивное образование: 

 Так, в июле 2014 года Уполномоченному стало известно о ситуации, в которой оказалась проживающая в городе Москве девушка-инвалид Е. Она не смогла реализовать свое право на получение высшего образования в одном из столичных ВУЗов. При прохождении медико-социальной экспертизы Е. дано заключение о наличии у нее противопоказаний к получению высшего образования, при этом одна из членов комиссии сказала девушке: “Сделай доброе дело. Не занимай место у нормальных детей”. Такие высказывания, тем более от должностных лиц, в адрес людей с инвалидностью недопустимы.

Вмешательство Уполномоченного позволило провести повторную медико-социальная экспертизу, по результатам которой вынесено заключение о возможности получения Е. высшего профессионального образования.

Как показал анализ жалоб, поступивших к Уполномоченному в 2014 году, в сфере создания безбарьерной среды для инвалидов остается еще много нерешенных проблем, таких как обеспечение беспрепятственного доступа инвалидов к объектам социальной инфраструктуры, нехватка доступных транспортных услуг для инвалидов, невозможность большинства из них реализовать право на трудоустройство, проблемы с внедрением инклюзивного образования и другие.

Коренные малочисленные народы севера и их проблемы:

Среди сложностей реализации социальных и культурных прав КМНС следует отметить следующие проблемы:

доступа к государственным услугам, предоставление которых предполагает необходимость личного присутствия (оформление документов, проведение государственных экспертиз) в условиях отсутствия местных отделений федеральных госорганов в отдаленных северных территориях, являющихся местами традиционного проживания и традиционной хозяйственной деятельности КМНС;

повышения качества образовательных услуг и учет этнокультурных особенностей представителей КМНС при реализации Федерального закона “Об образовании”116 (поддержка малокомплектных детских садов, развитие системы дистанционного обучения, обновление методических баз, развитие двуязычной системы образования);

Образование в Крыму

Например, “неуклюжий” процесс реорганизации вузов в целях создания Крымского федерального университета, начавшийся в 2014 году, сразу же спровоцировал акции протеста и митинги преподавателей и студентов Крымского государственного медицинского университета им. С. И. Георгиевского, а также их коллективные обращения к Уполномоченному (подробный ответ по итогам предпринятых действий был направлен заявителям 22 октября 2014 года130).

130. Сообщалось, что согласно распоряжению Правительства Российской Федерации от 04 авг. 2014 г. N 1465-р на базе семи образовательных организаций высшего образования и семи научных организаций создается федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования “Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского”. Перечень вузов для объединения предложен Советом Министров Республики Крым. Создание университета будет происходить в рамках реализации государственной программы “Развитиеобразования” на 2013-2020 годы, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апр. 2014 г. N295. Принятые решения будут способствовать социально-экономическому развитию Крымского федерального округа за счет подготовки кадров и научных исследований на базе федерального университета.

Имели место ошибки, допущенные при переводе предприятий и организаций под юрисдикцию Российской Федерации. В конце 2014 года аппаратом еще не сформированного Правительства города Севастополя был запущен процесс ликвидации предприятий бюджетной сферы с последующим созданием новых юридических лиц вместо перерегистрации уставных документов. При этом сотрудников, занятых в сферах образования, культуры, здравоохранения, и других бюджетников принуждали подавать заявления об увольнении с формулировкой “по соглашению сторон” при юридическом и фактическом отсутствии второй стороны131. Уполномоченным направлено обращение прокурору города Севастополя о необходимости применения мер прокурорского реагирования на неправомерные действия работодателей при увольнении сотрудников предприятий и организаций.

139. В настоящее время в Республике Крым функционируют 15 школ с крымскотатарским языком обучения (182 класса; 3 тысячи. учащихся); 1 школа с крымскотатарским языком обучения и классами с украинским языком обучения (40 классов; 809учащихся); 7 школ с украинским языком обучения (103 класса; 2,2 тысячи учащихся). Кроме того, действуют 180 общеобразовательных организаций с двумя и тремя языками обучения: 133 школы с украинским и русским языками обучения; 20 школ с крымскотатарским и русским языками обучения; 27 школ с украинским, крымскотатарским и русским языками обучения.

Рекомендации:

Министерству образования и науки Российской Федерации рекомендуется:

разработать систему мер по повышению доступности дошкольного образования для детей младше трех лет, сокращению дефицита мест для них в дошкольных учреждениях;

принять меры по расширению сети образовательных организаций (государственных и негосударственных) для детей всех возрастов.

Обращаясь к Верховному Суду Российской Федерации, Уполномоченный просит провести дополнительный анализ и обобщение практики рассмотрения судами общей юрисдикции:

дел об условно-досрочном освобождении осужденных;

заявлений о признании граждан недееспособными, а также о восстановлении дееспособности;

земельного законодательства при разрешении споров о правах на земельные участки, границы которого не установлены, и снятии земельных участков с кадастрового учета.

Руководителям органов законодательной (представительной) и исполнительной власти в субъектах Российской Федерации во исполнение Федерального закона от 06.04.2015 г. N 76-ФЗ “О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в целях совершенствования деятельности уполномоченных по правам человека” принять надлежащие меры по обеспечению независимой деятельности региональных уполномоченных по правам человека.

Приоритеты и перспективы

Обобщая все вышеизложенное, Уполномоченным планируется:

разработать программы правового просвещения;

усовершенствовать организацию приема населения и порядок рассмотрения поступающих жалоб и обращений аппаратом Уполномоченного;

продолжить формирование единой национальной государственной системы защиты и восстановления прав человека, способствуя развитию и укреплению статуса региональных уполномоченных по правам человека во всех субъектах Российской Федерации.

Представляется целесообразным организовать единую систему мониторинга соблюдения прав человека, позволяющую сформировать объективную оценку, независимую от давления международной конъюнктуры и политической “целесообразности”.

Это позволило бы аккумулировать правовую и аналитическую информацию:

о состоянии федерального и регионального законодательства в области всех видов прав и свобод человека и гражданина с учетом различных оснований их классификации, а также экспертных оценок и предложений по его совершенствованию;

о правоприменительной, в том числе судебной, практике несоблюдения гарантированных прав, свобод и законных интересов человека и гражданина;

о международных документах и решениях судебных органов, в которых указано на необходимость внесения изменений в законодательство Российской Федерации;

о характере и числе обращений граждан и их объединений, поступающих в органы публичной власти;

о нарушениях прав человека, сведения о которых поступают из средств массовой информации от субъектов общественного контроля и иных институтов гражданского общества;

о социологических и статистических исследованиях в области прав человека.

Формирование объективной системы оценки состояния правозащитной сферы позволит системно решать задачи обеспечения гарантий государственной защиты прав и свобод граждан.

Права человека – это не роскошь, а средство на пути к ответственному гражданскому обществу, достойный ответ на вызовы современности.

Несмотря на сложности внешнеполитического и экономического характера, разумно не экономить на людях, а, напротив, инвестировать в права человека, культуру, образование и здравоохранение, приумножая человеческий капитал – основной ресурс и источник развития России. Приоритет соблюдения прав человека в любых условиях и при любых обстоятельствах может создать фундамент, необходимый для устойчивого развития страны и достижения баланса интересов личности, общества и государства.


Мастер-классы по опыту организации исследовательского обучения в детском саду и начальной школе

[Всего голосов: 19    Средний: 4.8/5]

 

 

Учебный видео фильм по итогам серии мастер-классов, проведенных доцентом Н.С. Муродходжаевой в ГБОУ СОШ № 587 г. Москвы. Основная цель мероприятий – научно-методическое сопровождение внедрения ФГОС НОО и ФГОС ДО в образовательный процесс, в том числе реализация исследовательского обучения дошкольников и младших школьниковМастер-классы основаны на авторской методике доктора психологических наук, доктора педагогических наук, профессора А.И. Савенкова.

Сборник работ молодых ученых МГПУ

[Всего голосов: 1    Средний: 5/5]



Аспиранты, докторанты, соискатели МГПУ имеют уникальную возможность опубликовать свои статьи в СБОРНИКЕ РАБОТ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ МГПУ! Публикации бесплатны! До 14 мая 2015 года (включительно) осуществляется прием статей в сборник № 33

  doc icon trebovaniya.doc

doc icon obyavlenie.doc

IX Международная научно-практическая конференция. Научная публикация: Отечественная наука в эпоху изменений: постулаты прошлого и теории нового времени. Россия Екатеринбург 16-17 мая 2015

[Всего голосов: 0    Средний: 0/5]

Россия Екатеринбург 16-17 мая 2015 >Открыть письмо в браузере >  >Национальная ассоциация ученых (НАУ) >приглашает Вас принять участие в >IX Международной научно-практической конференции: >«Отечественная наука в эпоху изменений: постулаты прошлого и теории нового времени» >Россия, г. Екатеринбург, 16-17 мая 2015 г. > >Прием заявок, текстов статейдо 16.05.2015 (включительно) >Предоставление документов об оплате до 17.05.2015 г. >Публикация принятой статьи на сайте Конференции до 30.05.2015 г. >Размещение статей в системе РИНЦ в течение 3 месяцев после подачи материалов >Рассылка журнала и сертификатов 30.05.2015года. > >Каждому участнику конференции, после её окончания будет направлен печатный вариант журнала и сертификат участника   >Заполнить анкету автора онлайн >Информационное письмо >  >Научные направления публикаций: >1.Физико-математические науки >2.Химические науки >3.Биологические науки >4.Геолого-минералогические науки >5.Технические науки >6.Сельскохозяйственные науки >7.Исторические науки >8.Экономические науки >9.Искусствоведение >10.Архитектура >11.Психологические науки >12.Политические науки >13.Философские науки >14.Филологические науки >15.Географические науки >16.Юридические науки >17.Педагогические науки >18.Медицинские науки >19.Фармацевтические науки >20.Ветеринарные науки >21.Военные науки >22.Социологические науки >23.Науки о Земле >24.Культурология   >Архив журнала >  >Национальнаяассоциацияученых (НАУ) >National Association of Scientists >Адрес: 620144, г. Екатеринбург, улицаНароднойВоли, 2, оф. 44 >Адрес электронной почты: info@national-science.ru >Адрес веб-сайта: http://national-science.ru/ >Ответственный редактор — д.ф-м.н. Филесин Т.А.   > pdf icon Inform_letter_NAU_16-17_05_15.pdf